ВУЗ:
Составители:
тянутую руку карандаш к основанию ближнего вертикального ребра куба и определяют углы откло-
нения уходящих вглубь горизонтальных рёбер слева и справа от горизонтали. Горизонталью в дан-
ном случае является карандаш. Следует помнить, что чем больше угол, тем сильнее и сокращение
размеров горизонтальных рёбер, а при небольшом угле их отклонения и сокращение величины мень-
ше.
3. Определите угол отклонения от горизонтали рёбер верхнего основания. Через верхнюю за-
сечку этого же ближнего вертикального ребра куба проведите линии, соответствующие горизонталь-
ным рёбрам верхнего основания. Они в линейной перспективе направляются в те же точки схода, что
и линии соответствующие нижним рёбрам. Напоминаем, что точки схода воображаемые и всегда
принадлежат линии горизонта, находящейся на уровне зрения рисующего. Ограничьте форму слева и
справа вертикальными линиями, соответствующими вертикальным рёбрам удаленных участков куба.
Используя принцип линейной перспективы, достройте весь объект, представляя его в виде прозрач-
ной формы. Куб в целом построен. В рисунке он представлен «прозрачным».
4. Для того чтобы сделать его «полным» или, пользуясь профессиональным языком, передать
конструкцию, выполните сечения. Их должно быть не менее трёх: два вертикальных и одно горизон-
тальное. Эти сечения проходят через середину куба. Определите в рисунке объекта центры всех его
плоскостей. Для этого проведите диагонали в каждой плоскости куба. Через точки пересечения диа-
гоналей проведите линии, параллельно вертикальным ребрам куба. Эти центральные линии, пересе-
каясь с линиями рёбер куба, делят их на равные части. Соединив последовательно эти точки, полу-
чаются плоскости внутри куба. В результате построения образовались две вертикальные и одна гори-
зонтальная плоскости, проходящие через середину куба. Данные сечения «наполняют» форму.
На основе построения в линейном рисунке передано не только очертание трёхмерной формы, а и
убедительно раскрыта конструкция. После завершения построения, усильте линии видимого контура
и ближние участки куба.
5. Дальнейшее изучение объёма предмета осуществляйте через тональный рисунок. Необходи-
мо, прежде всего, определить самые светлые и самые тёмные места в натуре. Исходя из разницы све-
тотональных контрастов, от самого светлого до самого тёмного и их промежуточных тонов, следует
проследить за направлением световых лучей, падающих на поверхность куба. Тон прокладывайте
постепенно, начиная с тёмных мест – собственной и падающей теней. Затем переходите к полутонам,
образуемыми скользящими по поверхности лучами света. Работая тоном, необходимо помнить, что
самое главное – умение работать отношениями. В противном случае вся работа сведётся к поверхно-
стному срисовыванию видимых тональных пятен. Накладывая полутона, усильте тон в теневых уча-
стках: собственные и падающие тени.
Для того чтобы форма кубы была выявлена более объёмно, необходимо обозначить контраст
света и тени путём усиления тона в участках преломления формы (рёберные участки куба). При этом
следует внимательно следить за полутоном на освещённой и теневой поверхностях. Работая над реф-
лексом, помните о том, что по силе тона он всегда темнее полутонов. Не забывайте, наиболее тёмны-
ми тонами являются границы собственной и падающей теней. Причём падающая тень темнее собст-
венной. Выявляя форму куба светотенью, штрихи следует класть по направлению, соответствующе-
му характеру формы предмета.
Моделируя форму, очень важно правильно работать тоновыми отношениями, сопоставляя силу
тона на одной поверхности с другой и с натурой. В противном случае целостность изображения мо-
жет быть нарушена. Только при взаимном соподчинении тональных отношений (света, теней, полу-
тонов и их пропорциональных тоновых различий) можно добиться целостности рисунка.
Рисование призм
Четырехгранная призма в построении очень близка к рисунку куба. Разница будет только в про-
порциях сторон. Используйте в данном случае навыки работы над кубом.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »
