Рисование геометрических форм и композиций. Мамугина В.П - 6 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

Параллельная перспектива – это наглядное изображение, выполненное на основе параллельного
проецирования (аксонометрическое изображение). При этом способе линии, уходящие вдаль, остают-
ся параллельными. Следовательно, при построении изображения не будет точки схода.
В таком рисунке, как и в изображениях, выполненных в линейной перспективе, сохраняются линия
горизонта, угол наклона, точка зрения. Параллельная перспектива применяется в техническом рисо-
вании.
В обучении студентов-архитекторов на занятиях по рисунку используется линейная перспектива,
позволяющая максимально наглядно передать иллюзию объёма и пространства на изобразительной
плоскости.
1.3. ФОРМА В АРХИТЕКТУРЕ:
КОНСТРУКЦИЯ, ОБЪЁМ, ПРОСТРАНСТВО
Форма в архитектуре, как и другие формы окружающей действительности, обладает геометриче-
ским видом, величиной, положением в пространстве, массой, цветом, фактурой, светотенью, цветом.
Форма предмета представляется как структура, как совокупность элементов, расположенных в
определённой системе. Структурные элементы объекта определяют его внешний облик. Форма есть
единство внутренней конструкции (строения) и внешней поверхности объекта. Конструкция – это ос-
нова формы, в которой отдельные элементы и части объединены в целое и представляют собой её
каркас. Форма подразумевает объём.
Объём – трёхмерная величина объекта, характеризующаяся длиной, высотой, шириной.
Формы предметов имеют геометрическую основу. Они бывают простые и сложные. Простые
формы имеют в основе строения одну геометрическую фигуру, сложные – несколько геометрических
фигур. Отсюда закономерно вытекает процесс построения обучения рисованию: от простых форм к
более сложным (комбинированным) формам.
Форма предметов, их величина зрительно изменяются в зависимости от положения в простран-
стве и изменения расстояния от зрителя. Знание законов перспективы позволяет научиться переда-
вать на плоскости кажущиеся видимые изменения величины, формы и цвета предметов в пространст-
ве. Научится видеть объёмную форму в пространстве и передавать её в изображении – одна из основ-
ных задач в обучении будущих архитекторов рисунку.
Архитектурные формы, как и большинство форм окружающего мира, представляют собой ком-
бинаторику абстрактных геометрических тел. Конструкция в архитектуре может быть простой и бо-
лее сложной. Как правило, к одной или нескольким, при сложном объёмно-планировочном построе-
нии объекта, простым геометрическим формам прибавляются другие.
Интересность решения архитектурного объекта, прежде всего, зависит от выразительности раз-
вития базовых составляющих его конструкцию форм в пространстве.
Дальнейшее усложнение конструкции происходит путём вычитания объёмов в данных основных
формах. Вычитание объёмов придаёт индивидуальность образу архитектурной формы.
С самого начала обучения рисунку следует учиться анализировать сложные формы с выявлением
геометрической основы. Такой подход позволит осознанно осуществлять процесс понимания логики
формообразования предметного мира и, в частности, форм профессиональной направленности.
Последовательность обучения рисованию форм строится с опорой на классическую школу ри-
сунка. Это изучение основ композиции (определения места, величины, гармоничного взаимного рас-
положения форм на плоскости); принципов и способов построения формы в рисунке (передача про-
порций, конструкции, объёма с помощью знаний основ перспективы).
2. РИСОВАНИЕ ОБЪЁМНЫХ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФОРМ И
ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ОБЪЁМНО-ПРОСТРАНСТВЕННЫХ
КОМПОЗИЦИЙ
Изучение пространственных явлений в обучении рисунку лучше начинать с простых форм и по-
степенно переходить к более сложным.
На основе отдельных, абстрактных геометрических тел (куба, цилиндра, конуса и др.) осуществ-
ляется первоначальное формирование представлений о форме объёмного предмета, его конструкции,
перспективном изменении его формы. На данном этапе решается как задача создания трёхмерного
изображения самой формы, так и её вариативного по ракурсу изображения в организуемом простран-
стве плоскости листа.

Страницы