Акмеологическое развитие эмоционального интеллекта учителей и учащихся. Манойлова М.А. - 35 стр.

2. Акмеологическое изучение эмоционального интеллекта
                       учителя

      В акмеологическом исследовании используются следующие
методы:
      -акмедиагностические методы (тестирование, анкетирова-
ние),
      -акмеологическая экспертиза,
      -тесты для самомониторинга,
      -методы статистической обработки данных.
      Для исследования эмпирических референтов эмоционально-
го интеллекта и продуктивности профессиональной деятельнос-
ти педагогов предлагаются методики, приведенные в таблице 1.
      Обратимся к более подробному рассмотрению вышеуказан-
ных методик и целей их использования в акмеологическом ис-
следовании.

  2.1. Методы акмедиагностики эмоционального интеллекта

          1. Авторская анкета выявления представлений
                  об эмоциональном интеллекте
     Данная анкета разработана для выявления социально-пси-
хологических характеристик участников исследования, для изу-
чения их психологической осведомленности об эмоциональных
свойствах личности, а также степени осознания значимости для
педагогической деятельности эмоциональных личностных ка-
честв. Предъявление анкеты сопровождалось следующей инст-
рукцией: «Уважаемый участник исследования! Вопросы предлага-
емой анкеты разработаны сотрудниками кафедры психологии
Псковского государственного педагогического института для
того, чтобы помочь современному учителю в его работе. Отве-
чайте, пожалуйста, искренне, во времени Вы не ограничены. Спа-
сибо за участие!»
       Ф.И.О.                         Год рождения
         Место работы
         Стаж педагогической деятельности
                                                           35