Акмеологическое развитие эмоционального интеллекта учителей и учащихся. Манойлова М.А. - 69 стр.

     Б. Если Ваш партнер по переговорам заметит пятно, то Вы объяс-
ните ему, что при питье кофе нечаянно споткнулись.
     В. Вы позвоните Вашему партнеру по переговорам и сооб-
щите, что придете на четверть часа позже. Затем Вы купите в бли-
жайшей лавке новую рубашку.

     7. Обсуждение каких-то вопросов на совещании чрезмерно
затягивается, потому что один из сотрудников настаивает на сво-
их возражениях.
     Что Вы сделаете?
     А. Вы будете держаться нейтрально, не вмешиваясь. Ведь
каждый должен видеть, как можно пробивать собственное мне-
ние.
     Б. Вы обратите внимание коллеги на то, что дело пошло бы
быстрее, если бы он присоединился к мнению большинства.
     В. Вы попытаетесь выяснить, почему коллега видит пробле-
му иначе, чем вся группа. Может быть, Вы что-то просмотрели и
смогли бы взглянуть на это с его точки зрения.

    8. По поводу юбилея фирмы Вас попросили принять учас-
тие в небольшой театральной сценке.
    Как Вы поведете себя?
    А. Вы отклоните это с благодарностью и разъясните, что
ничего подобного Вы сделать не можете.
    Б. Вы выразите готовность принять участие в театральном
представлении в качестве осветителя или «кушать подано».
    В. Вы попросите показать текст и подумаете, какую роль Вам
было бы лучше всего взять.

      9. Вы находитесь в автомобиле в чужом городе и ищете
определенный адрес. Что Вы сделаете?
     А. Вы будете очень долго ездить вокруг, пока не найдете то,
что ищете.
     Б. Вы купите на ближайшей бензоколонке план города.
     В. Вы попросите местного жителя показать путь и убеди-
тесь, что Вы все поняли правильно.

                                                                69