Очерки истории народного образования Псковской губернии. Маркова М.Т. - 36 стр.

UptoLike

Составители: 

36
В какой-то степени эта проблема нашла своё разрешение в
создании школ крестьянской молодёжи (ШКМ). Это были школы
с 7-летним сроком обучения, из которых первые 3 года обучали
общеобразовательным дисциплинам, а 4-7 классы -
сельскохозяйственному производству. В школу принимались дети
с 12 до 18 лет. Цель ШКМ определялась следующим образом:
«дать деревне новых развитых, культурных крестьян, умеющих
правильно
, по научному поставить своё хозяйство, создать в
деревне кооперацию, уметь разобраться во всех декретах и
постановлениях Советской власти». Как видим, в школе большое
внимание уделялось сельскохозяйственному образованию,
поэтому, например, в Полновской ШКМ работало два агронома,
один из которых закончил сельскохозяйственный институт. Но
не меньшее значение придавалось и политической подготовке,
об этом свидетельствует
тот факт, что обществоведческие
предметы преподавал кандидат в члены РКП(б), студент-заочник
Петроградского университета. Занятия в ШКМ шли круглый год,
кроме зимних и весенних каникул по 14 дней. В 1927 г. состоялся
первый выпуск ШКМ и в Ленинграде в конце мая состоялась
конференция выпускников ШКМ Северо-Запада, на которой
присутствовали и ученики Гдовского уезда
15
.
Параллельно с изменением содержания образования идёт
процесс совершенствования методики организации учебного
процесса. Учителя на конференциях и курсах горячо обсуждают
правомерность написания рефератов, разработку проектов,
систему наблюдений за природой. Учителя активно включаются
в организацию различных научных кружков. Например, в
Гдовской школе создаётся астрономический кружок, имевший
тесные связи с научным обществом «Русская Урания» в
Петрограде. В
посёлке Язьба учительница А.Н. Новикова
организует археологический кружок, в котором 7 учителей и 31
школьник. Они осуществляли раскоп курганов. В Полновской
школе создаётся философский кружок мироведения, один из
участников которого был командирован для участия в заседании
научного общества в Петрограде. Учительница А.Я. Сабанцева
устраивает в Гдовской школе тематические исторические вечера
                                                            36
     В какой-то степени эта проблема нашла своё разрешение в
создании школ крестьянской молодёжи (ШКМ). Это были школы
с 7-летним сроком обучения, из которых первые 3 года обучали
общеобразовательным дисциплинам, а 4-7 классы -
сельскохозяйственному производству. В школу принимались дети
с 12 до 18 лет. Цель ШКМ определялась следующим образом:
«дать деревне новых развитых, культурных крестьян, умеющих
правильно, по научному поставить своё хозяйство, создать в
деревне кооперацию, уметь разобраться во всех декретах и
постановлениях Советской власти». Как видим, в школе большое
внимание уделялось сельскохозяйственному образованию,
поэтому, например, в Полновской ШКМ работало два агронома,
один из которых закончил сельскохозяйственный институт. Но
не меньшее значение придавалось и политической подготовке,
об этом свидетельствует тот факт, что обществоведческие
предметы преподавал кандидат в члены РКП(б), студент-заочник
Петроградского университета. Занятия в ШКМ шли круглый год,
кроме зимних и весенних каникул по 14 дней. В 1927 г. состоялся
первый выпуск ШКМ и в Ленинграде в конце мая состоялась
конференция выпускников ШКМ Северо-Запада, на которой
присутствовали и ученики Гдовского уезда 15.
     Параллельно с изменением содержания образования идёт
процесс совершенствования методики организации учебного
процесса. Учителя на конференциях и курсах горячо обсуждают
правомерность написания рефератов, разработку проектов,
систему наблюдений за природой. Учителя активно включаются
в организацию различных научных кружков. Например, в
Гдовской школе создаётся астрономический кружок, имевший
тесные связи с научным обществом «Русская Урания» в
Петрограде. В посёлке Язьба учительница А.Н. Новикова
организует археологический кружок, в котором 7 учителей и 31
школьник. Они осуществляли раскоп курганов. В Полновской
школе создаётся философский кружок мироведения, один из
участников которого был командирован для участия в заседании
научного общества в Петрограде. Учительница А.Я. Сабанцева
устраивает в Гдовской школе тематические исторические вечера