Очерки истории народного образования Псковской губернии. Маркова М.Т. - 49 стр.

                                                               49
кой власти», «не пользуются уважением учеников за резкое отношение
к ним» и т.п.23
     Одним из направлений проводимой реформы образования
являлась организация курсов переподготовки учителей. Из ана-
лизируемого номера «Единой школы», например, узнаем, что на
8-месячные курсы поступило 40 слушателей, которые обеспечи-
вались стипендией в размере по 370 руб., о том, что недельная
нагрузка учителей составляет 36 часов, и при этом разрешается
совместительство в других учебных заведениях, но запрещается
совместная работа родственников, что начальницы частных
учебных заведений получили компенсацию за оставленный
инвентарь и школьное имущество в размере 40 тыс. руб.24
     Содержит журнал и краткую информацию об организации
учащихся во внеурочное время: по инициативе самих учащихся
еще в феврале 1917 г. был создан совет учащихся учебных
заведений Пскова, но практически он бездействовал, работал
лишь музыкальный кружок в Мариинской женской гимназии. По
примеру Петрограда обсуждался вопрос о создании отрядов
«юков» (юных коммунистов). 25
     Из материалов столичной хроники явствует распределение
обязанностей в Наркомпросе: школьную секцию возглавлял В.М.
Познер, внешкольную - Н.К. Крупская, научную - М.Н.
Покровский, художественную - А.В. Луначарский, профессио-
нального образования - Ф.В. Ленчик. В. Познером был поставлен
вопрос о создании Всероссийского союза работников просвеще-
ния; М. Покровский же считал, что можно ограничиться
созданием коммунистической ячейки внутри профсоюза учите-
лей. Точку в этом споре поставил В.И. Ленин, на съезде учите-
лей-интернационалистов 18 января 1919 г. подчеркнувший: «Пол-
ноправным членом учительских профсоюзов может быть только
тот, кто признает диктатуру пролетариата».
     В разделе «Библиография» журнал напечатал список литературы,
рекомендованной учителям различных предметов: в основном это
книги по русскому языку и истории, среди которых, например, про-
изведения Н.А. Рожкова «От самовластия к народовластию», «История
крепостного права в России», «Учебник по русской истории».