Очерки истории народного образования Псковской губернии. Маркова М.Т. - 9 стр.

                                                               9
Зинкевич, Елена Каминская, Виктория Ламишевская, лютеранки
Ольга-Виктория Юргис, Мильга Скудре, Грета-Анна-Мария Гутман,
Аврелия Данишевская, Мария Криэк, Линда Кук, Ольга-Эмилия
Самсонова, Жозефина Гельштейн, иудеи Эсфирь Чесно, Лея
Зеликович, Лия Гуревич, Мария Рабуль, Мария Димант, Рашаль
Каценельсон. 13
     Объем учебной нагрузки в гимназиях был немалым:
еженедельное число уроков доходило до 30, задания по всем
предметам давались и на каникулы. В течение зимних каникул,
например, ученицам 5 класса гимназии Сафоновой необходимо
было прочитать трагедию В.Шекспира «Макбет», драму
А.С.Пушкина «Скупой рыцарь», комедию Н.В.Гоголя «Ревизор»,
составив при этом подробный план-конспект по действиям, по
истории повторить темы: «Суздальская Русь. Возвышение
Москвы, Иван Калита и его сыновья». И так по всем предметам.14
     По итогам учебного года проводились переводные экзамены.
В гимназии Агаповой они проходили, например, по истории по
схеме: в 3 классе – по русской истории, в 4-м – по новой истории,
русская история сдавалась также и за 5-7 классы. Не сдавшие
экзамены весной подвергались переэкзаменовке осенью.15
     В 8-м, педагогическом, классе гимназистки проходили
практику в присутствии учителей в младших классах своей
гимназии. По ведомостям за 1911-1916 гг. видно, что практика
оценивалась чаще всего «хорошо» и «удовлетворительно»,
отличительных оценок было крайне мало. 16
     Проведенные экзамены продемонстрировали снижение
грамотности, что вызвало недовольство Министерства
просвещения, которое в 1912 г. рекомендовало для устранения
сложившегося положения увеличить число письменных работ,
классных и домашних сочинений, больше заучивать наизусть
стихов, переводить с иностранных языков на русский,
осуществить для всех предметов единый орфографический
режим. 17 В гимназиях ежегодно отмечались юбилеи русских
поэтов А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Ф.И.Тютчева и др.,
главным образом в форме литературно-музыкальных вечеров, а
также религиозные праздники.18 Посещали гимназистки концерты