Очерки истории народного образования Псковской губернии. Маркова М.Т. - 93 стр.

                                                             93
семинарию с 1910 года32 .
     Несколько позже, в 1923 году был создан педтехникум в
Гдове, в отличие от псковского и Великолукского у него не было
предшественников, своеобразной была и его направленность:
аграрно-педагогическая. Численность всех техникумов была
приблизительно одинаковой от 100 до 150 человек, но если в
начале 20-х годов принимались все без классового ограничения,
то уже в конце десятилетия данные анкеты становятся главными
при зачислении в техникум, что вызывало резкое сокращение
приёма, возник недобор33 .
     Но вопрос о кадрах учителей стоял очень остро. Поэтому в
школах второй ступени начинают создавать классы с
педагогическим уклоном (точнее, педологическим), выпускники
которых могли продолжить обучение в Псковском учительском
или Ленинградском педагогическом институтах. Одновременно
увеличивается приём на рабфаки. В 1927 году губоно подбирало
44 кандидатуры для учёбы на рабфаке в Ленинграде и изыскивает
средства на их обучение.
     Таким образом, 20-е годы были переломными в
формировании нового учителя для новой школы. Главным
следствием этого процесса стало снижение образовательного уровня
учителей школ Псковской губернии.
         Таблица 1. Образовательный уровень учителей
                      Псковской губернии1
     Следовательно, 2/3 учителей имели среднее и ниже среднего
образование, и только 1/3 соответствовала занимаемой должности.
Именно этим можно объяснить открытие в начале 30-х годов
Псковского педагогического института.

        Материальное положение школ и учителей
      До революции оплата труда учителя состояла из жалования
за основной труд, пособия за внеурочные занятия по исправлению
ученических письменных работ, за каждые пять лет стажа
полагалась надбавка, выплачивались пособия по возмещению
расходов по болезни не только самого учителя, но и членов его