Иностранный язык: Контрольные работы по английскому языку для студентов 3 курса специальности 020700 - "История". Мартемьянова Н.В. - 18 стр.

UptoLike

Составители: 

18
I. Найдите сочетания The Gerund с предлогом . Переведите предложения
на русский язык.
1.One usually becomes aware of the problem by asking why or how some
process works. 2. Asking why is a useful stimulus towards imagining what the
cause or purpose of a process may be. 3. How is also a useful question in
provoking thought about the mechanism of a process. 4. The custom of having
lunch and afternoon tea in groups at the laboratory gives opportunities for informal
discussions. 5. Before going on to the next section of the text the lecturer asked
one of the students to read through the paragraph again. 6. Nowadays you cant
work out a new theory without discussing it with other people. 7. Before drawing
conclusions one must carefully examine all the facts. 8. By working day and night
he succeeded in finishing the paper in time. 9. People are afraid of having time to
think, so they go to the cinema, wathch TV, go to a football match. 10. Reports can
cause suffering to individuals by publishing details about their private lives.
II. Переведите предложения на английский язык, обращая внимание на
употребление герундия.
1. Пожалуйста, перестаньте разговаривать. Я не слышу, что он говорит. 2.
Хотя было очень поздно, он продолжал работать над докладом, который он
собирался сделать на следующий день. 3. Они начали работать ровно в
девять. 4. Я думаю , мы можем продолжить обсуждение этого вопроса. 5. Он
продолжал читать книгу, пока не нашел нужное место. 6. Вы не возражаете ,
если я приведу с собой друга? 7. Я узнал этого человека , как только она
закончила его описание . 8. Я не буду возражать, если вы поможете ему в
работе . 9. Ты не возражаешь, если мы потанцуем еще немного,
Выполните следующие задания:
1. Прочтите и переведите тексты контрольного задания. Один из
текстов (по выбору) переведите письменно.
2. Выпишите из текстов предложения, в которых имеются неличные
формы глагола. Определите их функции и переведите предложения
на русский язык.
3. Выпишите предложения, в которых есть Participle II (причастие
прошедшего времени). Определите функцию причастия II и
переведите предложения на русский язык.
4. Задайте к каждому тексту по 5 вопросов , охватывающих основное
содержание текста (письменно).
TEXT 1
1.The 14
th
of April, 1865, was a tragic day in the history of the United States.
For on the evening of that day, President Lincoln went to Fords Theatre in
Washington to see a play which was popular at the time and never returned.
2. The theatre party for that evening had been planned by Mrs. Lincoln. The
President usually enjoyed going to the theatre and went very often but this
                                         18

I. Найдите сочетания The Gerund с предлогом. Переведите предложения
на русский язык.

   1.One usually becomes aware of the problem by asking why or how some
process works. 2. Asking “why” is a useful stimulus towards imagining what the
cause or purpose of a process may be. 3. “How” is also a useful question in
provoking thought about the mechanism of a process. 4. The custom of having
lunch and afternoon tea in groups at the laboratory gives opportunities for informal
discussions. 5. Before going on to the next section of the text the lecturer asked
one of the students to read through the paragraph again. 6. Nowadays you can’t
work out a new theory without discussing it with other people. 7. Before drawing
conclusions one must carefully examine all the facts. 8. By working day and night
he succeeded in finishing the paper in time. 9. People are afraid of having time to
think, so they go to the cinema, wathch TV, go to a football match. 10. Reports can
cause suffering to individuals by publishing details about their private lives.

II. Переведите предложения на английский язык, обращая внимание на
употребление герундия.
    1. Пожалуйста, перестаньте разговаривать. Я не слышу, что он говорит. 2.
Хотя было очень поздно, он продолжал работать над докладом, который он
собирался сделать на следующий день. 3. Они начали работать ровно в
девять. 4. Я думаю, мы можем продолжить обсуждение этого вопроса. 5. Он
продолжал читать книгу, пока не нашел нужное место. 6. Вы не возражаете,
если я приведу с собой друга? 7. Я узнал этого человека, как только она
закончила его описание. 8. Я не буду возражать, если вы поможете ему в
работе. 9. Ты не возражаешь, если мы потанцуем еще немного,

Выполните следующие задания:
    1. Прочтите и переведите тексты контрольного задания. Один из
       текстов (по выбору) переведите письменно.
    2. Выпишите из текстов предложения, в которых имеются неличные
       формы глагола. Определите их функции и переведите предложения
       на русский язык.
    3. Выпишите предложения, в которых есть Participle II (причастие
       прошедшего времени). Определите функцию причастия II и
       переведите предложения на русский язык.
    4. Задайте к каждому тексту по 5 вопросов, охватывающих основное
       содержание текста (письменно).

TEXT 1
   1.The 14th of April, 1865, was a tragic day in the history of the United States.
For on the evening of that day, President Lincoln went to Ford’s Theatre in
Washington to see a play which was popular at the time – and never returned.
   2. The theatre party for that evening had been planned by Mrs. Lincoln. The
President usually enjoyed going to the theatre and went very often – but this