Математические методы моделирования в геологии. Часть I. Мартьянова А.Е. - 177 стр.

  Мартьянова А.Е. Математические методы моделирования в геологии                                  177


горный удар, выбросы газа и т.п.
      Часто связь между различными свойствами геологических объектов
вообще не поддается объяснению с генетических или причинно-следственных
позиций, так как наблюдаемые зависимости могут быть не связаны с
геологическими процессами, а обусловлены методикой изучения геологических
объектов или другими причинами. Так, например, существует зависимость
между частотой обнаружения коренных рудных выходов и типом современных
ландшафтов опоискованных площадей. Большинство коренных рудных
выходов концентрируется в ландшафтных зонах эрозионного типа, а в
аккумулятивных ландшафтах они обнаруживаются гораздо реже. Очевидно,
что     никаких         причинно-следственных                      связей   между         процессами
рудообразования и более поздними процессами формирования современных
ландшафтов нет, а выявленная закономерность обусловлена тем, что в
ландшафтных зонах аккумулятивного типа резко снижается эффективность
поисков.
      Изучение взаимозависимостей между значениями свойств геологических
образований       способствует           более      глубокому          пониманию     особенностей
геологических процессов и выявлению факторов, влияющих на эффективность
методов исследования геологических объектов. В ряде случаев оно позволяет
получить количественные оценки некоторых свойств по значениям других,
легко определяемых свойств. Так как изучаемые взаимозависимости имеют
статистический характер и практически всегда отличаются от функциональных,
для их изучения и описания используются двумерные и многомерные
статистические модели.


       ПРОВЕРКА ГИПОТЕЗ О НАЛИЧИИ КОРРЕЛЯЦИОННОЙ СВЯЗИ
      Выявление корреляционных связей между различными свойствами
геологических объектов способствует решению весьма широкого круга задач.
Наиболее      часто      корреляционный              анализ         используется    при     изучении