Темы философии науки. Мартынович С.Ф. - 248 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГУ им. Чернышевского | Саратов

Составители: 

Рубрика: 

248
наука не является свободной от этой абстрактной морализации. От нее
также ждут всеобщего счастья и блага. Но и она, как и политика, не
способна претворить обещанное в жизнь.
Профессиональная этика ученых имеет четыре специфические
черты: 1) универсализм, который ведет к интерсубъективности научного
знания. Претворение в жизнь результатов научных исследований должно
опираться на строго научную основу. Личные взгляды ученого не должны
оказывать никакого влияния на результаты исследований. Науке следует
быть свободной от протекционизма, а критерии отбора ученых – лишь
талант и научная компетентность, 2) «коммунизм «научных знаний».
Научные знания должны быть продуктом совместного труда коллектива
ученых. Каждая попытка частного присвоения, либо содержание в тайне
результатов научной деятельности пагубно для развития науки, 3)
некорыстолюбие. Этот принцип требует от ученого стремиться к
приобретению высшей квалификации и научной компетентности, а не к
личной выгоде или корыстным интересам, 4) скептицизм.
Поскольку достижение абсолютной истины невозможно, ученый
обязан скептически относиться ко всему, даже к результатам собственных
исследоваиий. Все результаты научной деятельности нуждаются в
постоянном критическом осмыслении. Поскольку ученым присущи многие
человеческие слабости, не следует слишком полагаться на их социальную
ответственность. Необходимо установить жесткие социально –
политические рамки, в которых стало бы невозможным отклонение от
гуманных целей исследования, повысилась бы моральная ответственность
ученого как гражданина.
Е. Н. Богатырева. Историческое развитие способов
трансляции научных знаний (от рукописных изданий до
современного компьютера). Компьютеризация науки и ее
социальные последствия
Исследователь исторического пути развития способов трансляции
научных знаний, прежде всего, сталкивается с проблемой возникновения
письменности. Ведь без этого средства выражения и закрепления мысли и
речи не было самого научного знания как такового. «Изобретение
алфавитного письма было тем великим шагом, который привел

Страницы