Психология личности. Мельник С.Н. - 27 стр.

       Далее надстраивается блок – психические процессы (индивидуальные особенности
восприятия, мышления) – здесь больше социального.
       Ещё выше – блок прошлого опыта, включающий память, навыки, знания, приобретенные в
ходе обучений – здесь ещё больше социального, чем в ниже расположенных структурах.
       Самый верхний этаж – блок направленности личности – это отношение личности к миру,
её моральные черты, сформированные в процессе воспитания.
       Критика А.Петровского этой стратегии состоит в том, что она рассматривают личность как
вместилище черт.
       4. Мотивационно-динамическая стратеги изучения структуры личности.
       Под мотивацией понимают побуждения, вызывающие активность организма и
определяющие его направленность. По своим проявлениям и функциям мотивирующие факторы
могут быть разделены на три класса.
       А - для анализа того, почему организм приходит в состояние активности, исследуются
проявления потребностей, влечений, инстинктов.
       В – для анализа того, на что направлена активность организма, исследуются проявления
мотивов как причин, определяющих выбор направленности поведения.
       С – при анализе регуляции динамики поведения, исследуются проявления эмоций,
субъективных переживаний (стремлений, желаний) и установок в поведении личности.
       Данная стратегия в любых проявлениях личности видит иерархически организованные
уровни потребностей или мотивов. Индивидные свойства (имеющие преимущественно
наследственную природу) в иерархии уровней организации личности занимают положение
нижнего базового уровня, на котором надстраиваются потребности, имеющие социальное
происхождение.
       Для мотивационно-динамическая стратегии характерна такая методологическая
предпосылка – в каком-либо одном динамическом образовании личности, будь то влечение,
установка, отношение, потребность сконцентрированы свойства личности как целого. Через
характеристику этих образований дается характеристика самой личности. Преимущества данного
подхода состоит в том, что он рассматривает и учитывает такую характеристику структуры
личности как её динамичность, что дает рассматривать её как динамически развивающуюся
систему. На настоящее время данная стратегия исследования особенностей организации личности
является одной из ведущих.
       5. Поведенческо-интеракционистская стратегия изучения личности.
       В качестве элементов организации личности рассматриваются те или иные компоненты
взаимодействия между организмом и средой, личностью и обществом. Так в бихевиоризме в
качестве основных характеристик организации личности предлагаются реакции и навыки; в
интеракционистских подходах – роли, социальные установки, поступки. Проблеме индивидных
свойств человека в этой стратегии практически не уделяется внимание.
       Теперь остановимся на характеристике тех составляющих структуры личности, которые
представлены в различных трактовках её структуры и потому могут быть рассмотрены в качестве
основных элементов структуры личности.

                                Глава 2.2. Темперамент.
2.2.1. Общая характеристика темперамента как свойства личности.
       Среди индивидуально-типических свойств личности особый интерес вызывает
темперамент как интегральное образование индивида, характеризующее формально-динамические
аспекты поведения личности.
       Создателем учения о темпераменте является Гиппократ (5 в. до н.э.). Он указывал, что
люди различаются соотношением 4-х основных соков или жидкостей организма – крови, желчи,
лимфы и флегмы. Он полагал, что оптимальное соотношение этих соков определяет здоровье
организма. Гален (2 в. н. э.), ученик Гиппократа, разработал первую типологию темперамента. В
труде «Темперамент» (лат. temperamеntum – соразмерность, правильная мера) он указал, что смесь
этих жидкостей лежит в основе 4-х типов темперамента: сангвиники, холерики, меланхолики и
флегматики.
       В настоящее время у психологов нет единого мнения о сущности этой стороны психики.
Нет также единого мнения по поводу места темперамента в структуре личности. Одни видят в нем


                                             28