ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
4
Г
ЛАВА 4.2. ТЕОРИЯ ОПЕРАНТНОГО НАУЧЕНИЯ Б.Ф. СКИННЕРА. ...........................................................................60
4.2.1. Основные положения теории Скиннера.................................................................60
4.2.2. Понятия респондентного и оперантного поведения. ..........................................................................61
4.2.3. Научение и режимы подкрепления. .......................................................................................................63
МОДУЛЬ 5. СОЦИАЛЬНО-КОГНИТИВНОЕ И КОГНИТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ............................64
ГЛАВА 5.1. СОЦИАЛЬНО-КОГНИТИВНАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ АЛЬБЕРТА БАНДУРЫ. ..............................................64
5.1.1. Основные принципы социально-когнитивной теории А.Бандуры.......................................................64
5.1.2 Научение через моделирование................................................................................................................65
5.1.3. Подкрепление в научение через наблюдение..........................................................................................67
ГЛАВА 5.2. ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОГО НАУЧЕНИЯ ДЖУЛИАНА РОТТЕРА. ..................................................................68
5.2.1. Основные принципы теории социального научения. ............................................................................68
5.2.2. Основная формула прогноза поведения. ................................................................................................70
5.2.3. Интернальный и экстернальный локус контроля ................................................................................70
ГЛАВА 5.3. КОГНИТИВНАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ ДЖОРДЖА КЕЛЛИ.........................................................................71
5.3.1. Конструктивный альтернативизм. ......................................................................................................71
5.3.2. Личностные конструкты: модели действительности.......................................................................72
5.3.3. Основной постулат теории личностного конструкта Келли и выводы из него. ............................73
5.3.4. Типы личностных конструктов по Келли. ............................................................................................75
МОДУЛЬ 6. ДИСПОЗИЦИОННЫЕ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ.........................................................................75
ГЛАВА 6.1. ГОРДОН ОЛПОРТ: ДИСПОЗИЦИОНАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ. ...........................................................75
6.1.1. Общие представления теории Г.Олпорта............................................................................................75
6.1.2. Концепция черты личности. ..................................................................................................................76
ГЛАВА 6.2. РЭЙМОНД КЕТТЕЛ: СТРУКТУРНАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ. .......................................................................78
6.2.1. Общие принципы теории черт личности..............................................................................................78
6.2.2. Структурные принципы: категории черт личности. .........................................................................79
ГЛАВА 6.3. ГАНС АЙЗЕНК: ТЕОРИЯ ТИПОВ ЛИЧНОСТИ. ..........................................................................................80
6.3.1. Основные типы личности.......................................................................................................................80
МОДУЛЬ 7. ГУМАНИСТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ. ..................................82
ГЛАВА 7.1. ТЕОРИЯ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ А. МАСЛОУ.........................................................................................82
7.1.1. Основные принципы гуманистической психологии. .............................................................................82
7.1.2. Общие представления теории А.Маслоу. .............................................................................................84
7.1.3. Мотивационная концепция Маслоу. ......................................................................................................85
7.1.4. Иерархия фундаментальных потребностей по А.Маслоу. .................................................................85
7.1.5. Характеристики самоактуализирующихся людей...............................................................................88
ГЛАВА 7.2. ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ К.РОДЖЕРСА. ...............................................................................91
7.2.1. Представления К.Роджерса о природе человека. ................................................................................91
7.2.2. Феноменология Роджерса. .....................................................................................................................91
7.2.3. Я-концепции личности по К.Роджерсу. ................................................................................................92
7.2.4. Развитие Я-концепции. ...........................................................................................................................92
ГЛОССАРИЙ. ..........................................................................................................................................................95
ЛИТЕРАТУРА .........................................................................................................................................................96
ГЛАВА 4.2. ТЕОРИЯ ОПЕРАНТНОГО НАУЧЕНИЯ Б.Ф. СКИННЕРА. ...........................................................................60 4.2.1. Основные положения теории Скиннера.................................................................60 4.2.2. Понятия респондентного и оперантного поведения. ..........................................................................61 4.2.3. Научение и режимы подкрепления. .......................................................................................................63 МОДУЛЬ 5. СОЦИАЛЬНО-КОГНИТИВНОЕ И КОГНИТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ............................64 ГЛАВА 5.1. СОЦИАЛЬНО-КОГНИТИВНАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ АЛЬБЕРТА БАНДУРЫ. ..............................................64 5.1.1. Основные принципы социально-когнитивной теории А.Бандуры.......................................................64 5.1.2 Научение через моделирование................................................................................................................65 5.1.3. Подкрепление в научение через наблюдение..........................................................................................67 ГЛАВА 5.2. ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОГО НАУЧЕНИЯ ДЖУЛИАНА РОТТЕРА. ..................................................................68 5.2.1. Основные принципы теории социального научения. ............................................................................68 5.2.2. Основная формула прогноза поведения. ................................................................................................70 5.2.3. Интернальный и экстернальный локус контроля ................................................................................70 ГЛАВА 5.3. КОГНИТИВНАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ ДЖОРДЖА КЕЛЛИ.........................................................................71 5.3.1. Конструктивный альтернативизм. ......................................................................................................71 5.3.2. Личностные конструкты: модели действительности.......................................................................72 5.3.3. Основной постулат теории личностного конструкта Келли и выводы из него. ............................73 5.3.4. Типы личностных конструктов по Келли. ............................................................................................75 МОДУЛЬ 6. ДИСПОЗИЦИОННЫЕ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ. ........................................................................75 ГЛАВА 6.1. ГОРДОН ОЛПОРТ: ДИСПОЗИЦИОНАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ. ...........................................................75 6.1.1. Общие представления теории Г.Олпорта............................................................................................75 6.1.2. Концепция черты личности. ..................................................................................................................76 ГЛАВА 6.2. РЭЙМОНД КЕТТЕЛ: СТРУКТУРНАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ. .......................................................................78 6.2.1. Общие принципы теории черт личности..............................................................................................78 6.2.2. Структурные принципы: категории черт личности. .........................................................................79 ГЛАВА 6.3. ГАНС АЙЗЕНК: ТЕОРИЯ ТИПОВ ЛИЧНОСТИ. ..........................................................................................80 6.3.1. Основные типы личности.......................................................................................................................80 МОДУЛЬ 7. ГУМАНИСТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ. ..................................82 ГЛАВА 7.1. ТЕОРИЯ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ А. МАСЛОУ.........................................................................................82 7.1.1. Основные принципы гуманистической психологии. .............................................................................82 7.1.2. Общие представления теории А.Маслоу. .............................................................................................84 7.1.3. Мотивационная концепция Маслоу. ......................................................................................................85 7.1.4. Иерархия фундаментальных потребностей по А.Маслоу. .................................................................85 7.1.5. Характеристики самоактуализирующихся людей...............................................................................88 ГЛАВА 7.2. ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ К.РОДЖЕРСА. ...............................................................................91 7.2.1. Представления К.Роджерса о природе человека. ................................................................................91 7.2.2. Феноменология Роджерса. .....................................................................................................................91 7.2.3. Я-концепции личности по К.Роджерсу. ................................................................................................92 7.2.4. Развитие Я-концепции. ...........................................................................................................................92 ГЛОССАРИЙ. ..........................................................................................................................................................95 ЛИТЕРАТУРА .........................................................................................................................................................96 4