Составители:
Рубрика:
9
Тема 2.4. Воля. Волевая регуляция
Понятие «воля». Базовые волевые свойства: целеустремленность – не-
целеустремленность, решительность – нерешительность, смелость – тру-
сость, выдержанность – невыдержанность, самообладание – отсутствие само-
обладания, упорство – отсутствие упорства и т.д.. Волевая саморегуляция
(самоприказ, саморазъяснение, самокритика, самоубеждение, самовнушение
и т.д.).
Раздел 3. Мой внутренний мир
Внутренний мир человека и возможности его познания. Образ «Я» или
что я думаю о себе. Структура образа «Я» (знание о себе, самооценка, умение
управлять собой). Психодиагностика, цели и задачи. Практические упражне-
ния: «Знаешь ли ты себя?», «Предмет рассказывает о хозяине», «Самоана-
лиз», «Кто я?». Мои сильные и слабые стороны. Методы самопознания и
программа саморазвития. Методы самовоспитания. Практические упражне-
ния: «Мои достоинства» или «Комплимент», «Самореклама», «Брачный до-
говор» и т.д.
Раздел 4. Способности
Понятие «способности». Общие и специальные способности. Потенци-
альные (скрытые) возможности для развития способностей. Диагностика
способностей, склонностей (КОС – 1).
Раздел 5. Темперамент. Индивидуальные врожденные свойства психики
Понятие «темперамент». Теория Гиппократа. Связь темперамента с ти-
пом ВНД (теория Павлова). Характеристика типов темперамента (сангвиник,
холерик, флегматик, меланхолик). Темперамент и профессия. Практическая
работа: определение темперамента (Айзенк). Характеристики темперамента
относительно трудовой деятельности.
Меланхолик – стеснителен, застенчив, теряется в новой обстановке, испы-
тывает трудности в установлении контактов с новыми людьми, неуверенный,
эмоционально неустойчивый, легко теряется в сложной обстановке, болез-
ненно чувствителен, раним, обидчив, способен глубоко сопереживать, сен-
Тема 2.4. Воля. Волевая регуляция Понятие «воля». Базовые волевые свойства: целеустремленность – не- целеустремленность, решительность – нерешительность, смелость – тру- сость, выдержанность – невыдержанность, самообладание – отсутствие само- обладания, упорство – отсутствие упорства и т.д.. Волевая саморегуляция (самоприказ, саморазъяснение, самокритика, самоубеждение, самовнушение и т.д.). Раздел 3. Мой внутренний мир Внутренний мир человека и возможности его познания. Образ «Я» или что я думаю о себе. Структура образа «Я» (знание о себе, самооценка, умение управлять собой). Психодиагностика, цели и задачи. Практические упражне- ния: «Знаешь ли ты себя?», «Предмет рассказывает о хозяине», «Самоана- лиз», «Кто я?». Мои сильные и слабые стороны. Методы самопознания и программа саморазвития. Методы самовоспитания. Практические упражне- ния: «Мои достоинства» или «Комплимент», «Самореклама», «Брачный до- говор» и т.д. Раздел 4. Способности Понятие «способности». Общие и специальные способности. Потенци- альные (скрытые) возможности для развития способностей. Диагностика способностей, склонностей (КОС – 1). Раздел 5. Темперамент. Индивидуальные врожденные свойства психики Понятие «темперамент». Теория Гиппократа. Связь темперамента с ти- пом ВНД (теория Павлова). Характеристика типов темперамента (сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик). Темперамент и профессия. Практическая работа: определение темперамента (Айзенк). Характеристики темперамента относительно трудовой деятельности. Меланхолик – стеснителен, застенчив, теряется в новой обстановке, испы- тывает трудности в установлении контактов с новыми людьми, неуверенный, эмоционально неустойчивый, легко теряется в сложной обстановке, болез- ненно чувствителен, раним, обидчив, способен глубоко сопереживать, сен- 9
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »