Стилистика русского языка и культура речи. Меркулова И.А. - 16 стр.

                                                16
доказали свои преиму щ ества. 7. Су щ еству ет ещ е один                   подвид
письменной дея тельности, практику емы й в школах и ву зах России, б лизкий к
дея тельности написания R, C и S, х отя имеет и су щ ественны е отлич ия , -
реф ерат. 8. Д етство и Ю ность Е вгении Павловны прошло в Башкирии.
9. О сновну ю ч асть ф инансирования произведенны х раб от, вы полненны х
подря дны м способ ом, б ы ло осу щ ествлено такж е М у ниципальны м
об разованием г. Зеленог орска. 10. Бу ду ч и совсем молоденькой деву шкой, к
Т атья не пришла пора лю б ви. 11. Проч итав повесть Бы кова, меня в перву ю
оч ередь поразил сам сю ж ет. 12. А нализиру я Ч ич икова, ег овз гля ды на ж изнь,
ег о внешность, ег о поведение с лю дьми, прослеж ивается пу ть одинокого
ч еловека, с раннеговоз растапривы кшегодемонстрировать свою нез ависимость
и способ ность самостоя тельнозараб аты вать себ енаж из нь. 13. Предполож ение,
ч то з апу ск новой ракеты мож ет об ерну ться катастроф ой, к сч астью , не
оправдалось. 14. Л ю б овь к О динцовой, котору ю он долг о пы тался отрицать,
сильноизменила Базарова. 15. Эточ реватоизоля цией страны , котору ю ж елает
и подраз у меваетданная политич еская г ру ппа.

     № 2. С ост а вьт е сл овосоче т а ния, сое диняя да нны е сл ова с пом е щ е нны м и в
ск обк а х сущ е ст вит е л ьны м и.

     А дресовать, предназнач ать, рассч иты вать (директор), б еспокоиться ,
тревож иться (дети), б азироваться , опираться (ф акты ), влия ть, сказы ваться
(рост), ж аж да, стремление, потреб ность (з нания ), мешать, препя тствовать,
тормозить (раз витие), оплатить, у платить (проезд), отз ы в, рецензия (книга),
отметить, остановиться (достиж ения ), презирать, презрение (тру сость),
свойственны й, характерны й, прису щ ий (молодеж ь), тосковать, ску ч ать (вы ),
восх ищ ение, у важ ение, гордость (подвиг), страдать, сетовать (разлу ка),
приговаривать, осу дить (казнь), у ч астие, принадлеж ность, стремление
(организация ), сопротивля ться , б ороться (враг).

     № 3. С ра внит е па де ж ны е форм ы допол не ния при пе ре ходны х гл а гола х с
от рица ние м . Вы де л ит е сл уча и пре им ущ е ст ве нного упот ре бл е ния винит е л ьного ил и
родит е л ьного па де ж а .

     1. Д о вас ещ е никто этого б езоб разия не видел. – Д о вас ещ е никто это
б езоб раз иеневидел. 2. Н овы й директор неосу щ ествля етконтроля з авы пу ском
проду кции. – Н овы й директор не осу щ ествля ет контроль з а вы пу ском
проду кции. 3. У ч итель ещ ене проверил раб оту , котору ю мы писали. – У ч итель
ещ ене проверил раб оты , котору ю мы писали. 4. У нас немож етнеб ы ть цели в
ж изни. – У нас немож етнеб ы ть цель в ж изни. 5. Этотч еловек мне невну шает
доверия . – Этотч еловек мненевну шаетдоверие.

    №    4. Объ яснит е ра зл ичие в см ы сл овы х и             ст ил ист иче ск их от т е нк а х
синоним иче ск их к онст рукций при вы боре пре длога .

     В подтверж дение– для подтверж дения , говорить з ато– говорить отом, в
автомоб ильной катастроф е – при автомоб ильной катастроф е, в клоч ки – на