Педагогика. Краткий курс лекций. Мешков Н.И - 78 стр.

                             Типы семей
     ПО СОСТАВУ               ПО ТИПУ               ПО КАЧЕСТВУ
                            ГЛАВЕНСТВА              ОТНОШЕНИЙ
                              В СЕМЬЕ
Нуклеарная (состоящая Эгалитарная               Благополучные
из одной пары супругов (равноправная)           Устойчивые
с детьми или без детей) Патриархальная          Проблемные
Неполная                Матриархальная          Конфликтные
Полная                                          Социльно-
Отдельная                                       неблагополучные
Расширенная (предста-                           Дезорганизованные
вители старшего поко-                           (культ силы, страх,
ления)                                          изолированность членов
Большая (состоящая из                           семьи)
нескольких     супруже-
ских пар)

    Семейное воспитание – целенаправленное взаимодействие старших
членов семьи с младшими, основанное на любви и уважении личного досто-
инства и чести детей, предполагающее их психолого-педагогическую под-
держку, защиту и формирование личности детей с учетом их возможностей в
соответствии с ценностями семьи и общества.
    Содержание семейного воспитания – формирование базовой культуры
личности в совокупности всех ее компонентов: культуры жизненного само-
определения; интеллектуальной; коммуникативной; нравственной; эстетиче-
ской; трудовой и физической культуры личности.

     Тенденции современного семейного воспитания
     1) однодетность или малодетность семьи в городских условиях уже во
многих поколениях;
     2) отделение молодых семей от родителей (от старшего поколения);
     3) основательно утрачены традиции народной педагогики, по законам
которой считалось, что воспитывать ребенка надо, пока он «лежит поперек
лавки»;
     4) вследствие происходящей урбанизации общества усилилась ано-
нимность общения детей и взрослого населения;
     5) социальные и экономические трудности;
     6) развитие СМИ, видео, компьютеров, оказывающее порой негатив-
ное влияние на воспитание детей и развитие семейных отношений.
     Воспитательный потенциал семьи – совокупность материальных, на-
циональных, психологических, педагогических, духовных, эмоциональных
возможностей семьи в воспитании детей, определяемые ее особенностями
(типом, структурой, традициями, авторитетностью родителей и др.).



                                                                     78