Составители:
Рубрика:
С точки зрения психоанализа, человек формируется с раннего детства. При этом
каковы окружающие его взрослые, таково и его становление. Негативные травмы,
негативный опыт уходит в бессознательное и со временем начинает “доставать” человека.
Детский личностный сценарий становится определяющим, следовательно, сталкиваясь
с проблемами, человеку нужно обратиться в детство.
• Человек – существо конфликтное и обречён на конфликты.
• Природа конфликта содержится в самом человеке.
• Происходит постоянное противостояние человека с внешним миром.
• Фактически человек обречён на постоянную борьбу.
• Нужно работать с личностью. Любая патология – следствие пережитых проблем.
Конфликт – бессознательное, всё в прошлом.
B=f(P‚e), где P – личность, е – ситуация.
Бихевиоризм.
Бихевиоризм или интроспективный метод, когда человек сам говорит о себе.
• Поведение это тот способ, который задал нам другой человек.
• Патология поведения – результат неправильного научения, то есть возможна
модификация поведения.
Поведение есть результат взаимодействия личности и ситуации.
B=f(p,E), где p – личность, E – ситуация.
Гуманистическая психология.
Гуманистическая психология расширяет пространство на здоровых индивидов. Если
собрать всю классическую
психологию, то можно разбить её на психологию детства и
психологию аномалий. Гуманистическая психология привнесла к этому психологию
здоровых взрослых людей. Курт Левин связывает воедино личность и ситуацию и
предлагает следующую формулу поведения.
B=f(Р,E), где Р – личность, E – ситуация.
Таким образом, Личность и ситуация – нечто целое.
Вопросы и задания для самопроверки:
1. Что такое предмет конфликта?
2. Что такое мотивы конфликта?
3. Что такое позиции конфликтующих сторон?
4. Расскажите о классификации конфликтующих сторон.
5. Какие вы знаете объяснения конфликтов?
6. Расскажите об основных психологических подходах к пониманию интерпретации
конфликтов.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- …
- следующая ›
- последняя »
