Методические разработки по организации самостоятельной работы студентов направления "Психология". - 57 стр.

7. Кабанов М М. Сужая возможности медицинской психологии //                                       1.16. Специальная психология
    Психологический журнал. Т. 6. - 1985. - № 2. - С. 127-134.
                                                                                                   Темы семинарских занятий
8. Критская В. П., Мелешко Т. К., Поляков Ю. Ф. Патология психической
    деятельности при шизофрении. - М.: 1991. - С .7-17.                     Семинар 1. Общая характеристика понятия "аномальные дети".
9. Лебединский В. В. Нарушение психического развития у детей. - 1985.       Причины отклонений в развитии детей
10.Личко А. Е. Высшие корковые функции. - 1969.                                   Психологические закономерности дизонтогенеза. Этимология и
11.Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. - Л.:       патогенез    дизонтогении.   Основные     уровни     нервно-психического
    Медицина, 1983.                                                         реагирования. Основные симптомы асинхронии развития (ретардация,
12.Лонгинова С. В., Рубинштейн С. Я. О применении метода "пиктограмм"       фиксация, регресс). Соотношение первичного и вторичного дефектов. Дефект
    для экспериментального         исследования мышления психических        и пути его компенсации. Онтогенез нервной системы и развитие
    больных: Методическое письмо. - М.: изд-во Института психиатрии АМН     важнейших функциональных систем мозга. Основные принципы
    СССР, 1972. - 55 с.                                                     локализации ВПФ (высших психических функций).
13.Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека. - М.: МГУ, 1962. -
    432с.                                                                                                  Литература
14.ЛурияА. Р. Основы нейропсихологии. - М.: МГУ, 1973.
15. Мясищев В. Н. Личность и неврозы. - М.; 1960.                           1. Астанов В. М. Введение в дефектологию с основами нейро- и
16. Николаева В. В. Влияние хронических болезней на психику. - 1987.           патопсихологии. - М., 1994. - С. 17-56.
17.Поляков Ю. Ф. Патология познавательной деятельности при                  2. Выготский Л. С. Дефект и сверхкомпенсация // Выготский Л. С.
    шизофрении. - М.: Медицина, 1974. -166 с.                                  Проблемы дефектологии. - М., 1995. - С. 176 -196. Основные
18.Руководство по психиатрии / Под ред. А. В, Снежневского. Т. 1. - М.:        принципы локализации ВПФ (высших психических функций).
    1983.                                                                   3. Лебединский В. В. Нарушение психического развития детей. - М., 1985. -
19.Рубинштейн С Я. - Патология слухового восприятия. - М.: 1976. - 132 с.      С. 7-35
20.Рубинштейн С. Я. Обманы слуха. - Ташкент, 1977.                          4. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. - М.: МГУ, 1973. - С. 64-80.
21. Рубинштейн С. Я. Экспериментальные методики патопсихологии. -1970.      5. Усанова О. Н. Дети с проблемами психического развития. - М., 1995.
22.Соколова Е. Т. Мотивация и восприятие в норме и патологии. - М.: 1976.
                                                                            Семинар 2. Направление анализа анамнестических сведений и
23.Спиваковская А. С. Профилактика детских неврозов. - М.: МГУ, 1988.-
                                                                            результатов наблюдений
    200 с.
                                                                                   Метод обучающего эксперимента. Классификация умственной
24.Хомская Е. Д. Мозг и эмоции. - 1992.
                                                                            отсталости, особенности познавательной деятельности умственно-отсталых
                                                                            детей.   Классификация     ЗПР    (замедленно-психического   развития),
                                                                            особенности познавательной деятельности детей с ЗПР.

                                                                                                           Литература

                                                                            1. Усанова О. Н. Специальная психология: Учеб. пособие для студентов. - М.,
                                                                               1990. - 221 с.
                                                                            2. Рубинштейн С. Я. Психология умственно-отсталого школьника. - М.,
                                                                               1987


                                                                                                                                                   109
108