Электронный учебно-методический комплекс. Михайленко О.А. - 30 стр.

апробации рекомендуется оценивать эффективность ЭУМК не по всем, а
только по основным интегральным показателям, например – уровень усвоения
материала при самостоятельной работе с ЭУМК, время выполнения задания и
т.д.
      Достоверность полученных экспериментальных данных на этапе
апробации ЭУМК целесообразно проверить на основе известных
статистических методов, применяемых в педагогических исследованиях.
Среди     часто   используемых    статистических   методов    обработки
экспериментальных данных в педагогике: критерий Крамера – Уэлча,
критерий Вилкоксона-Манна-Уитни, критерий c², критерий Фишера.
Детальные рекомендации и примеры применения статистических методов в
типовых случаях изложены в [13].


  3. ПРИМЕНЕНИЕ ЭУМК В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
      3.1    Организации учебного процесса с
       применением ЭУМК

      Опыт создания и использования ЭУМК в процессе заочного обучения
студентов РГАЗУ показывает, что внедрение электронных изданий в
сложившуюся систему заочного образования должно проходить несколько
этапов: от использования ЭУМК как дополнительного к традиционным
средствам обучения, до активного использования ЭУМК, как неотъемлемого
инструмента системы подготовки специалистов в вузе.
      Схема, отражающая основные этапы взаимодействия студента и
преподавателя в ходе заочного обучения с применением ЭУМК приведена на
рис. 9.
       В межсессионный период студент самостоятельно изучает содержание
учебных дисциплин в соответствии с учебным планом, рабочей программой,
методическими указаниями и использует для этого электронные учебники,
справочники, хрестоматии, систему тестового контроля знаний размещенных
на ЭУМК, а также другие доступные ему учебные материалы.
       В межсессионный период студент должен иметь возможность получать
консультации преподавателя по соответствующей дисциплине через
электронную почту, используя для этого технические возможности филиала
или представительства вуза. Адрес электронной почты преподавателя по
каждой дисциплине необходимо указать в соответствующих методических
указаниях ЭУМК. Учитывая, что переписка студентов и вуза будет со
временем объемной и интенсивной, следует определить лиц, ответственных за
получение (отправку) электронной почты с той и другой стороны. Со стороны
вуза, таким лицом может быть методист центра дистанционного обучения или
деканата, а с другой стороны – уполномоченный сотрудник филиала,
представительства, либо студент лично.

                                   30