Составители:
Рубрика:
2
Настоящая программа составлена в соответствии с "Государственным
образовательным стандартом высшего профессионального образования" и
Учебным планом подготовки специалиста по специальности 080801
Прикладная информатика (в экономике).
Цель преподавания дисциплины: формирование у студентов
теоретических представлений о системном подходе, навыков исследования
организационных, социальных и технических систем, изучение современных
средств поддержки выполнения процедур системного анализа.
Задачи
изучения дисциплины:
- Формирование у студентов представлений о системности мира и объектов
разной природы, об основных закономерностях теории систем.
- Накопление навыков концептуального анализа предметной области,
постановки задач, сведения их к соответствующим разделам и методам
системного анализа.
- Освоение методов и моделей анализа функциональных, структурных
характеристик экономических и информационных систем, как основы
для
формирования комплекса эффективных бизнес процессов.
1. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:
1.1. Введение.
Исторические аспекты формирования дисциплины, ее цель и задачи.
1.2. Системы и закономерности их функционирования и развития.
Понятие системы, понятия характеризующие строение и развитие систем.
Классификация систем. Естественные, концептуальные, искусственные;
простые и сложные; целенаправленные, целеполагающие, активные и
пассивные; стабильные и развивающиеся системы.
Закономерности систем.
1.3. Системный подход и системный анализ
.
Основные методологические принципы анализа систем. Понятие о
методике системного анализа.
Методы и модели теории систем. Классификация методов моделирования
систем. Понятие имитационного моделирования экономических процессов.
Информационный подход к анализу систем.
1.4. Структурный анализ систем
Цели и задачи структурного анализа. Формализация описания структуры
на основе теории графов. Структурно-топологические характеристики системы
и
их применение.
1.5. Цели: формулирование, структуризация, анализ.
Понятие цели, проблема формулирования целей, закономерности
целеобразования.
2
Настоящая программа составлена в соответствии с "Государственным
образовательным стандартом высшего профессионального образования" и
Учебным планом подготовки специалиста по специальности 080801
Прикладная информатика (в экономике).
Цель преподавания дисциплины: формирование у студентов
теоретических представлений о системном подходе, навыков исследования
организационных, социальных и технических систем, изучение современных
средств поддержки выполнения процедур системного анализа.
Задачи изучения дисциплины:
- Формирование у студентов представлений о системности мира и объектов
разной природы, об основных закономерностях теории систем.
- Накопление навыков концептуального анализа предметной области,
постановки задач, сведения их к соответствующим разделам и методам
системного анализа.
- Освоение методов и моделей анализа функциональных, структурных
характеристик экономических и информационных систем, как основы для
формирования комплекса эффективных бизнес процессов.
1. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:
1.1. Введение.
Исторические аспекты формирования дисциплины, ее цель и задачи.
1.2. Системы и закономерности их функционирования и развития.
Понятие системы, понятия характеризующие строение и развитие систем.
Классификация систем. Естественные, концептуальные, искусственные;
простые и сложные; целенаправленные, целеполагающие, активные и
пассивные; стабильные и развивающиеся системы.
Закономерности систем.
1.3. Системный подход и системный анализ.
Основные методологические принципы анализа систем. Понятие о
методике системного анализа.
Методы и модели теории систем. Классификация методов моделирования
систем. Понятие имитационного моделирования экономических процессов.
Информационный подход к анализу систем.
1.4. Структурный анализ систем
Цели и задачи структурного анализа. Формализация описания структуры
на основе теории графов. Структурно-топологические характеристики системы
и их применение.
1.5. Цели: формулирование, структуризация, анализ.
Понятие цели, проблема формулирования целей, закономерности
целеобразования.
