Немецкоязычные страны - Deutschsprachige Lander. Минина Н.В. - 2 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ОмГУ | Омск

Составители: 

Рубрика: 

3
ПРЕДИСЛОВИЕ
Цель учебно-методического пособия – помочь сформировать
навыки монологической речи.
Пособие составили тексты на немецком языке, с помощью ко-
торых студенты могут расширить и углубить знания о странах изу-
чаемого языка – Федеративной Республике Германия, Австрийской
Республике, Швейцарской конфедерации, Герцогстве Люксембург
и княжестве Лихтенштейн.
Первая часть работы содержит адаптированные тексты пове-
ствовательного характера, после каждого из которых дается лекси-
ческий минимум, необходимый для общего понимания текста.
Кроме того, даны задания, позволяющие проверить умение конст-
руировать высказывания, опираясь на информацию, полученную
из текста. Предусматривается также работа с географической кар-
той и итоговой таблицей. По таким разделам, как «Германия» и
«Австрия», приводятся тексты
для дополнительного чтения.
Вторая часть представлена аутентичными текстами: письма-
ми, информацией о Германии из Интернета, а также игрой.
Пособие может быть использовано для самостоятельной ра-
боты студентов в качестве информационно и методически полез-
ного дополнительного материала и основного в курсе немецкого
языка на всех неязыковых факультетах, а также в курсе странове
-
дения для студентов, изучающих немецкий язык как второй ино-
странный язык.
4
I. DEUTSCHSPRACHIGE LÄNDER
I. Sehen Sie auf die Landkarte und sprechen Sie zu den folgen-
den Fragen:
1. Welche Länder sehen Sie auf der Karte?
2. Wo liegen sie?
3. An welche Staaten/Länder grenzen Sie?
4. In welchen Ländern spricht man deutsch?
5. Wie heiβen die Hauptstädte dieser Länder? 
                                                                              I. DEUTSCHSPRACHIGE LÄNDER



                       ПРЕДИСЛОВИЕ

      Цель учебно-методического пособия – помочь сформировать
навыки монологической речи.
      Пособие составили тексты на немецком языке, с помощью ко-
торых студенты могут расширить и углубить знания о странах изу-
чаемого языка – Федеративной Республике Германия, Австрийской
Республике, Швейцарской конфедерации, Герцогстве Люксембург
и княжестве Лихтенштейн.
      Первая часть работы содержит адаптированные тексты пове-
ствовательного характера, после каждого из которых дается лекси-
ческий минимум, необходимый для общего понимания текста.
Кроме того, даны задания, позволяющие проверить умение конст-
руировать высказывания, опираясь на информацию, полученную
из текста. Предусматривается также работа с географической кар-
той и итоговой таблицей. По таким разделам, как «Германия» и
«Австрия», приводятся тексты для дополнительного чтения.
      Вторая часть представлена аутентичными текстами: письма-
ми, информацией о Германии из Интернета, а также игрой.
      Пособие может быть использовано для самостоятельной ра-
боты студентов в качестве информационно и методически полез-
ного дополнительного материала и основного в курсе немецкого
языка на всех неязыковых факультетах, а также в курсе странове-
дения для студентов, изучающих немецкий язык как второй ино-
странный язык.
                                                                        I. Sehen Sie auf die Landkarte und sprechen Sie zu den folgen-
                                                                   den Fragen:
                                                                        1. Welche Länder sehen Sie auf der Karte?
                                                                        2. Wo liegen sie?
                                                                        3. An welche Staaten/Länder grenzen Sie?
                                                                        4. In welchen Ländern spricht man deutsch?
                                                                        5. Wie heiβen die Hauptstädte dieser Länder?

                               3                                                                   4

Страницы