Методические рекомендации по организации и проведению практики для студентов специальности "Социальная работа". Миронова Е.А - 5 стр.

UptoLike

Рубрика: 

В ходе практики студентам предлагается решить следующие задачи:
Ознакомление с целями и задачами, структурой и основными на-
правлениями деятельности социальной службы Самарской облас-
ти.
Ознакомление с опытом работы социальных работников и спе-
циалистов по социальной работе в государственных социальных
службах.
Формирование мировоззрения будущего специалиста по соци-
альной работе на уровне представлений, начальных знаний и на-
выков в сфере социальной помощи нуждающимся.
Апробация навыков вербального и невербального общения.
Обеспечение адаптации студентов в сфере профессиональной
деятельности.
В течение всего периода практики студентом ведется "Дневник прак-
тики". Заполнение дневника осуществляется в конце каждого дня практи-
ки. Записи должны отражать содержание работ, выполненных в течение
дня, описание событий дня, деловых контактов, личных наблюдений (см.
Приложение 1). Ведение дневника помогает студенту структурировать
впечатления, накопленные в течение дня, и определить наиболее острые
проблемы, зафиксировать вопросы, нуждающиеся в пояснении специали-
стов-практиков или преподавателей, трудности, с которыми пришлось
столкнуться.
Цель ведения дневника - в аккумулировании информации о деятельно-
сти социальной службы, об услугах, предоставляемых ею, о клиентах и ро-
левом репертуаре специалистов по социальной работе.
Материалы, собранные в дневнике практики, в последующем могут
быть использованы в ходе научно-исследовательской работы студента:
в написании курсовых работ и дипломного проекта,
в подготовке и участии в студенческих конференциях,
в осуществлении коллективных социальных исследований.
Дневник ведется в свободной форме, что дает возможность студенту
наиболее полно и адекватно выразить собственные впечатления, описать
целостно, с учетом различных сторон увиденное в течение дня.
Обсуждение приобретенного опыта и встретившихся трудностей по-
может систематизировать опыт, корректировать собственное поведение в
будущем.