ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
1.3. Типы контекстовых структур
35
«Катерина», «Зеленый шум» Н.А. Некрасова. В них персонажи, отли-
чающиеся от автора возрастом, психологией, мировоззренческой пози-
цией, социальным уровнем, наделяются собственной речью, собствен-
ным сознанием, «независимыми» от авторского. В них или нет автора
как носителя звучащего слова, или возникает диалогическая ситуация.
Это также малые формы поэзии, когда многоголосие проявляется
внутри лирического монолога, в пределах одного стихотворения: «Трой-
ка», «Свадьба», «Гробок» и др. Однако для адекватного проявления дан-
ной тенденции необходим сравнительно большой текстовой объем. Не-
даром Некрасов, автор многих произведений «ролевой» природы, яв-
лялся в то же время и автором разнообразных циклических образова-
ний. Сама природа цикла – «целостно-дискретной» формы
– как нельзя
более соответствует задачам объективации авторского начала в лирике
и предрасполагает к их решению.
«Персонажность» как одно из возможных качеств лирического
цикла, позволяющее разграничить различные его типы, входит в дефини-
цию «Краткой литературной энциклопедии» (далее – КЛЭ), принадлежа-
щую В.А. Сапогову. По его формулировке цикл – «группа произведений,
сознательно объединенных
автором по жанровому, тематическому, идей-
ному принципу или общностью персонажей»
11
. Однако последний прин-
цип объединяет незначительное количество циклических структур как в
русской, так и в зарубежной поэзии.
Типология чужих сознаний, не представляя эстетической доминан-
ты, входит в основу лирики А.К. Толстого, К.К. Случевского, Я.П. По-
лонского и ряда других поэтов. В творчестве Случевского она прояви-
лась в
качестве одной из циклотворческих генераций. В его персонажах
– «одностороннем человеке», «Мефистофеле», «Духе» поздних «Загроб-
ных песен» – не только воплощается чуждая автору психология, иерар-
хия ценностей, но «иноприродная», подчас фантастическая, сущность. В
ряде случаев, что достаточно редко в практике русских поэтов вне явно
сатирических и пародийных целей, «персонажный» субъект анализиру-
ется,
травестируется или разоблачается автором. Цикл Случевского в
данном аспекте представляет собой непростую герменевтическую зада-
чу, ставит перед воспринимающим прежде всего вопрос об отношении ав-
тора к своему персонажу. Тем интереснее выбрать его объектом анализа.
Суммируем доводы в пользу такого выбора:
− «Мефистофель» не принадлежит к числу произведений класси-
ки, изучаемых
в школе, поэтому знакомство с ним расширяет читатель-
ский кругозор филолога;
Часть 1-я. Контекстовые формы в исследовательской рецепции
36
− в то же время, он включается в ряд варьируемых на протяже-
нии долгого времени «лейтмотивных» образов мифологии и мировой
литературы;
− с образом Мефистофеля связан магистральный сюжет о непре-
станной борьбе и противостоянии зла и добра; анализ цикла актуализи-
рует целый ряд произведений, начиная с Библии, включая произведения
Гете, Лермонтова
, Барбье и многих других, явившихся этапами художе-
ственной трансформации вечного сюжета;
− цикл интересен как оригинальный опыт еще одной из числа
многих интерпретаций проблемы воплощения зла;
− «Мефистофель» удачен в эстетическом отношении, представля-
ет собой одно из несомненных достижений не только Случевского, но и
поэзии конца ХIХ столетия, спровоцировавшего
дальнейшие вариации;
− он в высокой степени репрезентативен для структур «ролевой»
лирики, но отличается индивидуальными особенностями;
− как произведение тексто-контекстовой природы «Мефистофель»
предоставляет читателю, исследователю свободу стратегий анализа и ин-
терпретации.
Разумеется, читателю-исследователю должны быть доступны иные
глубины, иные, более адекватные авторским, ассоциативно-образные оре-
олы книжного текста,
чем «свободному», не связанному никакой профес-
сиональной конвенцией, читателю-любителю. Но и в этом случае, «ана-
литическая идентификация смысла никогда не посягает на замещение
исследуемого текста – исследовательским, который соотносится со своим
объектом метонимически (по смежности), а не метафорически»
12
.
Отдавая отчет в том, что в школьной и вузовской практике не
часто возникают возможности изучать контекстовые формы, рискнем
утверждать, что освоение поэтики лирического цикла и методики его
анализа внесет свой вклад в профессиональную культуру филолога.
1
Дарвин М.Н. Цикл // Введение в литературоведение. Литературное произведе-
ние: основные понятия и термины. М., 1999. С. 487.
2
См.: Золотарева О.Г. Проблема «несобранного стихотворного цикла» 40–60-х гг.
ХIХ в.: Автореф. дисс. … канд. филол. наук. Томск, 1982.
3
Ляпина Л.Е. Циклизация в русской литературе ХIХ века. С. 28.
4
Примером «несобранного», но намеченного к публикации авторского цикла
может служить реальный цикл стихотворений, посвященный памяти Е.А. Денисье-
вой, сформированный самим Тютчевым, но так и не увидевший печати. См. об этом:
1.3. Типы контекстовых структур 35 36 Часть 1-я. Контекстовые формы в исследовательской рецепции «Катерина», «Зеленый шум» Н.А. Некрасова. В них персонажи, отли- − в то же время, он включается в ряд варьируемых на протяже- чающиеся от автора возрастом, психологией, мировоззренческой пози- нии долгого времени «лейтмотивных» образов мифологии и мировой цией, социальным уровнем, наделяются собственной речью, собствен- литературы; ным сознанием, «независимыми» от авторского. В них или нет автора − с образом Мефистофеля связан магистральный сюжет о непре- как носителя звучащего слова, или возникает диалогическая ситуация. станной борьбе и противостоянии зла и добра; анализ цикла актуализи- Это также малые формы поэзии, когда многоголосие проявляется рует целый ряд произведений, начиная с Библии, включая произведения внутри лирического монолога, в пределах одного стихотворения: «Трой- Гете, Лермонтова, Барбье и многих других, явившихся этапами художе- ка», «Свадьба», «Гробок» и др. Однако для адекватного проявления дан- ственной трансформации вечного сюжета; ной тенденции необходим сравнительно большой текстовой объем. Не- − цикл интересен как оригинальный опыт еще одной из числа даром Некрасов, автор многих произведений «ролевой» природы, яв- многих интерпретаций проблемы воплощения зла; лялся в то же время и автором разнообразных циклических образова- − «Мефистофель» удачен в эстетическом отношении, представля- ний. Сама природа цикла – «целостно-дискретной» формы – как нельзя ет собой одно из несомненных достижений не только Случевского, но и более соответствует задачам объективации авторского начала в лирике поэзии конца ХIХ столетия, спровоцировавшего дальнейшие вариации; и предрасполагает к их решению. − он в высокой степени репрезентативен для структур «ролевой» «Персонажность» как одно из возможных качеств лирического лирики, но отличается индивидуальными особенностями; цикла, позволяющее разграничить различные его типы, входит в дефини- − как произведение тексто-контекстовой природы «Мефистофель» цию «Краткой литературной энциклопедии» (далее – КЛЭ), принадлежа- предоставляет читателю, исследователю свободу стратегий анализа и ин- щую В.А. Сапогову. По его формулировке цикл – «группа произведений, терпретации. сознательно объединенных автором по жанровому, тематическому, идей- Разумеется, читателю-исследователю должны быть доступны иные ному принципу или общностью персонажей»11. Однако последний прин- глубины, иные, более адекватные авторским, ассоциативно-образные оре- цип объединяет незначительное количество циклических структур как в олы книжного текста, чем «свободному», не связанному никакой профес- русской, так и в зарубежной поэзии. сиональной конвенцией, читателю-любителю. Но и в этом случае, «ана- Типология чужих сознаний, не представляя эстетической доминан- литическая идентификация смысла никогда не посягает на замещение ты, входит в основу лирики А.К. Толстого, К.К. Случевского, Я.П. По- исследуемого текста – исследовательским, который соотносится со своим лонского и ряда других поэтов. В творчестве Случевского она прояви- объектом метонимически (по смежности), а не метафорически»12. лась в качестве одной из циклотворческих генераций. В его персонажах Отдавая отчет в том, что в школьной и вузовской практике не – «одностороннем человеке», «Мефистофеле», «Духе» поздних «Загроб- часто возникают возможности изучать контекстовые формы, рискнем ных песен» – не только воплощается чуждая автору психология, иерар- утверждать, что освоение поэтики лирического цикла и методики его хия ценностей, но «иноприродная», подчас фантастическая, сущность. В анализа внесет свой вклад в профессиональную культуру филолога. ряде случаев, что достаточно редко в практике русских поэтов вне явно сатирических и пародийных целей, «персонажный» субъект анализиру- ется, травестируется или разоблачается автором. Цикл Случевского в 1 Дарвин М.Н. Цикл // Введение в литературоведение. Литературное произведе- данном аспекте представляет собой непростую герменевтическую зада- ние: основные понятия и термины. М., 1999. С. 487. 2 чу, ставит перед воспринимающим прежде всего вопрос об отношении ав- См.: Золотарева О.Г. Проблема «несобранного стихотворного цикла» 40–60-х гг. тора к своему персонажу. Тем интереснее выбрать его объектом анализа. ХIХ в.: Автореф. дисс. … канд. филол. наук. Томск, 1982. 3 Ляпина Л.Е. Циклизация в русской литературе ХIХ века. С. 28. Суммируем доводы в пользу такого выбора: 4 Примером «несобранного», но намеченного к публикации авторского цикла − «Мефистофель» не принадлежит к числу произведений класси- может служить реальный цикл стихотворений, посвященный памяти Е.А. Денисье- ки, изучаемых в школе, поэтому знакомство с ним расширяет читатель- вой, сформированный самим Тютчевым, но так и не увидевший печати. См. об этом: ский кругозор филолога;
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- …
- следующая ›
- последняя »