Разговорный бизнес курс. Митрофанова И.В. - 4 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СамГУПС | Самара

Составители: 

Рубрика: 

Приведенные материалы учебно-методической разработки наиболее
целесообразно использовать при поддержки фонетическим материалом
лингафонного курса английского языка профессиональной ориентации «Бизнес
– Курс» Лондонского лингафонного института,.
При этом, с целью научения слушателей восприятию разговорного
английского, воспроизводимого в естественном темпе говорения,
последовательность этапов изучения материала изменяется:
2.2.Структура освоения. Освоение каждого из изучаемых юнитов
разбивается
на этапы:
2.2.1.Знакомство с кратким русско-язычным
( визуальное и слуховое восприятие)
изложением ситуации, рассматриваемой в
рамках юнита. - 1 час.
2.2.2.Прослушивание англоязычного варианта ситуативного
диалога, с целью его понимания без использования текстовой
информации. 1час.
2.2.3. Прослушивание англоязычного варианта диалога,
с целью закрепления специальных терминов и типичных для
рассматриваемой ситуации фраз с использованием текстовой
информации. 1час.
2.2.4. Тестирование рекомендованных к усвоению специальных
терминов и типичных фраз изучаемого диалога 1час.
2.2.5. Прослушивание англоязычного варианта диалога,
с проговариванием терминов и фраз с целью коррекции
их произношения и адаптации к режиму произношения
англоязычных носителей языка 2часа.
2.2.6.Использование полученных навыков говорения
для
моделирования общения англоязычных собеседников с
реальными собеседниками – участниками диалога (метод
ролевых игр среди слушателей курсов)
В качестве основных методических принципов отличии от
традиционных методик, предлагающих рассматривать стандартные
ситуации с заучиванием текстовой информации, задачей данного
курса является освоение модели естественного общения англо-
говорящих собеседников .

Страницы