ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
 3
Одна  из  важнейших   тем   в   курсе  «Философия  и  методология  науки»  
- тема оснований   научного  знания. К  сожалению , по  этому вопросу  не 
много  можно  найти  литературы,  представляющей   основные идеи  и 
логику  этой   проблематики.  На основе  опыта  своей   работы   автор  
делает  попытку  в  данных методических   указаниях   представить   эскиз  
нового  концептуального  решения  темы оснований   научного  знания, 
отталкиваясь   от  понятия  «процедура обоснования  научного  знания» . 
Приведенная  ниже логика построения  данной   темы может  послужить  
своего  рода  ядром   для дальнейших   более  полных курсов   и  занятий   по 
указанной   тематике.  В   частности,  ниже  используются 
преимущественно  примеры  когнитивных  процедур   обоснования 
научного  знания,  однако,  их   структура представлена  как   выражение 
универсальной   стратегии  обоснования  научной   деятельности   в   его 
социокультурном   окружении. Приведенные ниже номера цитируемой  
литературы относятся  к   списку дополнительной   литературы.  
§  1. Примеры  процедур обоснования    
Научное  познание  –  это  во  многом   разного  рода  доказательства  и 
обоснования.  Например ,  в  процессе  научной   деятельности  ученый 
может  применять   такие  процедуры  обоснования,  как   дедукция, 
индукция,  определение  понятия,  измерение,  защита  диссертации. 
Рассмотрим   вкратце структуру этих   методов  обоснования  научного 
знания  и  научной   деятельности. 
1.  Дедукция.  Дедукцией   называются  различные  умозаключения, 
выводы ,  которые  построены   в   согласии  с  логическими законами. 
Дедуктивные  умозаключения  обычно  предполагают  построение 
некоторой   логической   теории  со  своим   языком ,  выражениями, 
аксиомами и правилами логического  вывода. Например , классическим  
примером   дедуктивного  умозаключения  является  вывод 
              Все  люди смертны  
              Сократ  –  человек  
              Сократ  смертен 
Первые  два  утверждения (над   чертой ),  «Все  люди  смертны» и 
«Сократ -  человек» ,  являются  посылками  вывода.  Последнее 
утверждение (под  чертой ), «Сократ  смертен» , - заключением  вывода. 
Подобным  же  образом   и  в   общем   случае  любая  дедукция 
представляет  из  себя переход  от  первоначальной   группы   утверждений  
( посылок ) к другой   группе  утверждений  (заключениям ). Правильность  
                                      3
   О дна из важ ней ш их тем в курсе«Ф ил ософ ияим етодол огиянауки»
- тем а оснований научного знания. К сож ал ению , по э том увопр осуне
м ного м ож но най ти л итер атуры , пр едставл яю щ ей основны е идеи и
л огику э той пр обл ем атики. Н а основе опы та своей р аботы автор
дел ает попы ткув данны х м етодических указаниях пр едставить э скиз
нового конц ептуал ьного р еш ения тем ы оснований научного знания,
оттал киваясь от понятия «пр оц едура обоснования научного знания» .
Пр иведенная ниж е л огика постр оения данной тем ы м ож етпосл уж ить
своего р ода ядр ом дл ядал ьней ш их бол еепол ны х курсов изанятий по
указанной      тем атике.    В     частности,      ниж е испол ьзую тся
пр еим ущ ественно пр им ер ы когнитивны х пр оц едур обоснования
научного знания, однако, их стр уктура пр едставл ена как вы р аж ение
универ сал ьной стр атегии обоснования научной деятел ьности в его
соц иокультурном окр уж ении. Пр иведенны е ниж е ном ер а ц итир уем ой
л итер атуры относятсяк спискудопол нител ьной л итер атуры .
  § 1. П рим е ры про ц е дур о бо сно вания
   Н аучное познание – э то во м ногом р азного р ода доказател ьства и
обоснования. Н апр им ер , в пр оц ессе научной деятел ьности учены й
м ож ет пр им енять такие пр оц едуры обоснования, как дедукц ия,
индукц ия, опр едел ение понятия, изм ер ение, защ ита диссер тац ии.
Рассм отр им вкр атц е стр уктуруэ тих м етодов обоснования научного
знанияинаучной деятел ьности.
   1. Д едукц ия. Д едукц ией назы ваю тся р азл ичны е ум озакл ю чения,
вы воды , котор ы е постр оены в согл асии с л огическим и законам и.
Д едуктивны е ум озакл ю чения обы чно пр едпол агаю т постр оение
некотор ой л огической теор ии со своим язы ком , вы р аж ениям и,
аксиом ам иипр авил ам ил огическоговы вода. Н апр им ер , кл ассическим
пр им ер ом дедуктивного ум озакл ю ченияявл яетсявы вод
            В сел ю дисм ер тны
            Сокр ат–чел овек
            Сокр атсм ер тен
   Пер вы е два утвер ж дения (над чер той ), «В се л ю ди см ер тны » и
«Сокр ат - чел овек» , явл яю тся по сы л кам и вы вода. Посл еднее
утвер ж дение (под чер той ), «Сокр ат см ер тен» , - закл юче ние м вы вода.
Подобны м ж е обр азом и в общ ем сл учае л ю бая дедукц ия
пр едставл яетиз себяпер еход отпер воначал ьной гр уппы утвер ж дений
(посы л ок) к др угой гр уппеутвер ж дений (закл ю чениям ). Пр авил ьность
