Психодиагностика индивидуальных особенностей личности. Часть 2. Психодиагностика характера. Моисеева О.Ю. - 113 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

МГУ им. Невельского | Владивосток

Составители: 

Рубрика: 

113
Сама методика состоит из опросника, бланка для ответов и ключа
(см. Приложения). В случае ручной обработки ответных листов на них
поочередно накладываются «ключи» и записывается сумма баллов по
каждой из 17 характеристик личности (16 личностных факторов +
фактор самооценки). Далее «сырые» оценки переводятся в десяти-
балльную шкалу - так называемые стены. Полученные данные анали-
зируются по каждой характеристике. При общем размахе вариативно-
сти данных в 10 стенов, средние значения составляют 5,5 стена. Оцен-
ки в 4 и 7 стенов указывают на незначительные отклонения характе-
ристик личности от средней. Яркая выраженность качества связана с
оценкой 1-3 и 8-10 (учитывая биполярность каждого фактора).
Для данного описания форма С выбрана потому, что она по срав-
нению с другими формами, в частности с формой А, обладает рядом
преимуществ.
Во-первых, она проводится за более короткое время (30–40 мин),
что делает ее удобной для группового эксперимента. Во-вторых, сами
вопросы в этой форме составлены более обобщенно, например, один
из вопросов, направленный на определение характеристики «покорно-
сти – доминирования» (фактор Е), в форме А звучит следующим обра-
зом: «В своей жизни я почти всегда достигаю поставленных целей:
a) верно;
b) не уверен;
c) неверно».
В форме С вопрос сформулирован так: «Если бы я вел машину по
дороге, где много других автомашин, я предпочел бы:
a) пропустить вперед большинство машин;
b) не знаю;
c) обогнать все идущие впереди машины».
Как видно из сравнений этих вопросов, в форме А вопросы по-
ставлены более прямолинейно, и испытуемый может дать «предпола-
гаемый желательный ответ». К тому же в форме А вопросы на опре-
деление фактора идут по два подряд (с временным и смысловым ин-
тервалом в 22 вопроса). Всего на фактор приходится 13 вопросов. В
форме С на каждый фактор отведено по шесть вопросов с интервалом
в 17 пунктов.
Кроме того, в форме С вопросы сформулированы таким образом,
чтобы придать методике вид промежуточной между самооценочной и
проективной, обеспечивая тем самым и более адекватные ответы ис-
пытуемых. 
    Сама методика состоит из опросника, бланка для ответов и ключа
(см. Приложения). В случае ручной обработки ответных листов на них
поочередно накладываются «ключи» и записывается сумма баллов по
каждой из 17 характеристик личности (16 личностных факторов +
фактор самооценки). Далее «сырые» оценки переводятся в десяти-
балльную шкалу - так называемые стены. Полученные данные анали-
зируются по каждой характеристике. При общем размахе вариативно-
сти данных в 10 стенов, средние значения составляют 5,5 стена. Оцен-
ки в 4 и 7 стенов указывают на незначительные отклонения характе-
ристик личности от средней. Яркая выраженность качества связана с
оценкой 1-3 и 8-10 (учитывая биполярность каждого фактора).
    Для данного описания форма С выбрана потому, что она по срав-
нению с другими формами, в частности с формой А, обладает рядом
преимуществ.
    Во-первых, она проводится за более короткое время (30–40 мин),
что делает ее удобной для группового эксперимента. Во-вторых, сами
вопросы в этой форме составлены более обобщенно, например, один
из вопросов, направленный на определение характеристики «покорно-
сти – доминирования» (фактор Е), в форме А звучит следующим обра-
зом: «В своей жизни я почти всегда достигаю поставленных целей:
   a) верно;
   b) не уверен;
   c) неверно».
    В форме С вопрос сформулирован так: «Если бы я вел машину по
     дороге, где много других автомашин, я предпочел бы:
   a) пропустить вперед большинство машин;
   b) не знаю;
   c) обогнать все идущие впереди машины».
    Как видно из сравнений этих вопросов, в форме А вопросы по-
ставлены более прямолинейно, и испытуемый может дать «предпола-
гаемый желательный ответ». К тому же в форме А вопросы на опре-
деление фактора идут по два подряд (с временным и смысловым ин-
тервалом в 22 вопроса). Всего на фактор приходится 13 вопросов. В
форме С на каждый фактор отведено по шесть вопросов с интервалом
в 17 пунктов.
    Кроме того, в форме С вопросы сформулированы таким образом,
чтобы придать методике вид промежуточной между самооценочной и
проективной, обеспечивая тем самым и более адекватные ответы ис-
пытуемых.




                                                                 113

Страницы