Психодиагностика индивидуальных особенностей личности. Часть 2. Психодиагностика характера. Моисеева О.Ю. - 160 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

МГУ им. Невельского | Владивосток

Составители: 

Рубрика: 

160
B+, M+,
Q1+, (E+)
B+,M+,
Q1+, (E+)
B+, M+,
Q1+,
(N+),
(E+)
B= 4–8
M= 7–12
Q1= 7–12
(E= 7–12)
B= 4–8
M= 0–6
Q1= 7–12
(E= 7–12)
B= 4–8
M= 7–12
Q1= 7–12
(N = 7–12)
(E =7–12)
синдром тревожности.
Интеллектуальные характеристики лично-
сти
Оперативность, подвижность мышления, вы-
сокий уровень общей культуры, умение опери-
ровать абстракциями, развитая аналитичность,
развитые интеллектуальные интересы, стрем-
ление к новым знаниям, эрудированность, ши-
рота взглядов. (При высоких оценках по фак-
тору Е отмечается самостоятельность и ориги-
нальность в решении интеллектуальных задач.)
Оперативность, подвижность мышления, вы-
сокий уровень общей культуры, развитая ана-
литичность, интерес к интеллектуальным но-
вым знаниям, стремление к свободомыслию,
радикализму, высокая эрудированность, широ-
та взглядов. Конкретное воображение, направ-
ленность на решение конкретных интеллекту-
альных задач. Гармоничность развития интел-
лекта. (При высоких оценках по фактору Е от-
мечается самостоятельность и оригинальность
в решении интеллектуальных задач.)
Оперативность, подвижность мышления, вы-
сокий уровень общей культуры, развитая ана-
литичность, интерес к интеллектуальным зна-
ниям, стремление к свободомыслию, радика-
лизму. Умение оперировать абстракциями,
развитое воображение. При высоких оценках
по фактору N – умение переводить абстракт-
ные понятия в практическое воплощение (ка-
чество, необходимое руководителю). При вы-
соких оценках по фактору Е – склонность к са-
мостоятельным оригинальным решениям. Гар-
моничность развития интеллекта.
1 2 3 
                      синдром тревожности.

                      Интеллектуальные характеристики лично-
                      сти
B+, M+,
Q1+, (E+) B= 4–8      Оперативность, подвижность мышления, вы-
          M= 7–12     сокий уровень общей культуры, умение опери-
          Q1= 7–12    ровать абстракциями, развитая аналитичность,
          (E= 7–12)   развитые интеллектуальные интересы, стрем-
                      ление к новым знаниям, эрудированность, ши-
                      рота взглядов. (При высоких оценках по фак-
                      тору Е отмечается самостоятельность и ориги-
                      нальность в решении интеллектуальных задач.)
B+,M+,
Q1+, (E+) B= 4–8      Оперативность, подвижность мышления, вы-
          M= 0–6      сокий уровень общей культуры, развитая ана-
          Q1= 7–12    литичность, интерес к интеллектуальным но-
          (E= 7–12)   вым знаниям, стремление к свободомыслию,
                      радикализму, высокая эрудированность, широ-
                      та взглядов. Конкретное воображение, направ-
                      ленность на решение конкретных интеллекту-
                      альных задач. Гармоничность развития интел-
                      лекта. (При высоких оценках по фактору Е от-
                      мечается самостоятельность и оригинальность
                      в решении интеллектуальных задач.)
B+, M+,
Q1+,    B= 4–8        Оперативность, подвижность мышления, вы-
(N+),   M= 7–12       сокий уровень общей культуры, развитая ана-
(E+)    Q1= 7–12      литичность, интерес к интеллектуальным зна-
        (N = 7–12)    ниям, стремление к свободомыслию, радика-
        (E =7–12)     лизму. Умение оперировать абстракциями,
                      развитое воображение. При высоких оценках
                      по фактору N – умение переводить абстракт-
                      ные понятия в практическое воплощение (ка-
                      чество, необходимое руководителю). При вы-
                      соких оценках по фактору Е – склонность к са-
                      мостоятельным оригинальным решениям. Гар-
                      моничность развития интеллекта.
      1        2                                   3




160

Страницы