Психодиагностика индивидуальных особенностей личности. Часть 2. Психодиагностика характера. Моисеева О.Ю. - 30 стр.

дологии, психотерапии, алкоголизма, психосоматики, судебной пси-
холого-психиатрической экспертизы и дифференциальной диагности-
ки, используют тест СМИЛ в большей степени для выявления измене-
ний, признаков регресса, социально-психологической дезадаптации
личности больного, чем для констатации психиатрического диагноза,
хотя, в конечном итоге, именно выявленные изменения личности и
способствуют уточнению диагноза.
       Адаптация и рестандартизация MMPI в отечественных услови-
ях проводилась Л. Н. Собчик в течении 1968 – 1984 гг. Большая рабо-
та проведена по переводу и адаптации текста утверждений. Значи-
мость некоторых из них имеет выраженные отличия, зависящие от
культурно-этнических особенностей популяции. Изучалась также час-
тотность нормативных ответов в сравнительном анализе американ-
ских и российских данных. Все это было принято во внимание при
формировании окончательного варианта СМИЛ. После всех измене-
ний результаты обследования (более тысячи), представленных в виде
равноценно подобранных групп по полу и возрасту, по образователь-
ному уровню и виду профессиональной занятности, были введены в
компьютер. Статистическая обработка данных и сравнительный ана-
лиз результатов психодиагностического исследования с данными объ-
ективного наблюдения (подчас – многолетнего) подтвердили надеж-
ность методики и широкий спектр ее возможностей, особенно в сфере
изучения индивидуально-личностных свойств.
       Методика представляет собой книжечку-буклет, содержащую
566 вопросов-утверждений. Если ответы получены на все 566 вопро-
сов-утверждений (полный вариант), то в результате выявляется про-
филь СМИЛ, который дает при интерпретации портрет личности и
показатели почти 200 дополнительных шкал, играющих уточняющую
и второстепенную роль. Сокращенный вариант содержит 398 вопро-
сов-утверждений. Он позволяет получить личностный портрет по ба-
зисным шкалам, но не дает информации по дополнительным шкалам.
Почему в опроснике приводятся не вопросы, а вопросы-утверждения?
Потому что человек более искренно отвечает на интересующие пси-
холога вопросы, если они звучат в форме утверждений. В такой си-
туации человек чувствует себя как бы наедине с самим собой, анали-
зирующим свое «Я», и это способствует большей откровенности, не-
жели вопросительная форма, звучащая как допрос. Ответы обследуе-
мого заносятся в клеточки регистрационного листа (см. Приложение).
Если испытуемый согласен с утверждением и отвечает на определен-
ный пункт опросника «Верно», он ставит крестик над соответствую-
щим утверждению номером; если же он отвечает «Неверно», то ставит


30