Мониторинг студентов и выпускников вуза как инструмент системы управления востребованностью молодых специалистов на рынке труда. - 52 стр.

UptoLike

52
равноправного доступа всем желающим получить необходимые
знания и навыки для принятия управленческих решений,
обеспечения востребованности выпускников вуза на руководящих
должностях. В начале карьеры главное получить
фундаментальные знания, чтобы, основываясь на них, строить себя
как специалиста и профессионала посредством опыта, книг, курсов,
семинаров и т.п. В концепции модернизации российского
образования на период до 2010 года, в части создания условий для
повышения качества профессионального образования ставится
задача активного использования «открытого образования» в рамках
компетентностно-ориентированного подхода. В связи с тем, что
бизнес-процессы вуза в основном представляют собой
разнообразные процессы передачи и накопления информации, а
также ее преобразование в квалификационные характеристики
специалистов, сфера образования считается потенциально
благодатной почвой для использования современных технологий
подготовки специалистов. Как отмечают эксперты
32
, главной целью
внедрения и использования компетентностно-ориентированных
технологий подготовки специалистов в образовании является
создание новых возможностей в образовательных системах для всех
ее участников: тех, кто получает образование; тех, кто обучает и
воспитывает; тех, кто организует и управляет образовательным
процессом.
Умение создавать профессиональные компетенции является
важной задачей преподавателей вузов на современном этапе.
Анализ имеющихся и проектируемых ключевых компетенций
32
Селезнева Н.А. Качество образования и информационные технологии в образовании: понятия,
взаимосвязи, эффективность // Качество образования и информационные технологии. Развитие
образовательного пространства с использованием информационных технологий и телекоммуникаций / Под
ред. Н.А. Селезневой, И.И. Дзегеленка. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки
специалистов, 2001. 74 с.; Лукашенко М.А. Высшее учебное заведение на рынке образовательных услуг:
актуальные проблемы управления. М.: Маркет ДС, 2003. С. 137-139.