Образовательные информационные технологии. Часть 3. Дистанционное обучение. Морев И.А. - 10 стр.

ВВЕДЕНИЕ
                                                          Пишите коротко и туманно,
                                                 чтоб можно было интерпретировать.
                                                       (из наставлений спичрайтерам)
Интернет – одно из величайших чудес двадцатого века. С полным правом ее можно
назвать шестым, информационным океаном (вслед за четырьмя естественными и пятым –
воздушным - океанами Земли). Поэтому слово Интернет мы везде и пишем с заглавной
буквы.
«Интернет», как и «Мерседес» – слово женского рода. Мы будем всюду придерживаться
этого мнения: ведь это собственное имя сети. На наш взгляд, фраза «выйти в Интернет»
звучит более по-человечески, чем «выйти в Интернета», а это однозначно определяет
«пол» слова. Спор этот продолжается. Возможно, судьба «Мерседеса» постигнет и
Интернет, и это слово тоже станет словом мужского рода. В августе 2004 года мы
обращались за консультацией на самый авторитетный сайт в области русского языка
Грамота.ру – и не получили вразумительного ответа о роде слова Интернет.
Много популярных, научных и справочных книжек посвящено Интернет. Журнальных и
газетных статей о ней – миллионы. Литература об Интернет столь же обширна, как и сам
объект описания. Интернет и сама себя описывает. На подавляющем большинстве сайтов
Интернет можно найти ссылки на несколько других популярных сайтов.
Интернет привела к развитию своего жаргона – целой области русского языка. Все эти
новые словечки мы не пустим на страницы настоящего пособия. Кроме самых
необходимых случаев. Но и тогда, каждый раз мы будем давать соответствующие
пояснения. Хотя, впрочем, может мы и не правы. Учитель вправе и должен знать язык, на
котором общаются его ученики. Наверное, необходимость толкового иллюстрированного
словаря жаргонных выражений российских программистов и «сетевиков» назрела.
Интернет в России возникла не на пустом месте. Сетевые идеи в системе образования
России культивируются много десятилетий. Первые сети были экспериментальными,
строились на базе крупных компьютерных центров в вузах (сети удаленных терминалов).
С появлением персональных компьютеров ситуация изменилась. Сети укрупнялись и
становились междугородними, а потом они получили и международные выходы. Вот
некоторые российские компьютерные сети, существовавшие самостоятельно и вносившие
свой вклад в развитие системы образования до появления Интернет:
•   Demos/Интернет (www.demos.ru) - сконцентрирована на узлах в Москве.
    Обеспечивала связь между несколькими крупными российскими городами и США.
•   Sovam Teleport (www.sovcirn.corn) - предоставляет услуги во многих крупных городах.
    Ведет проект «Россия-он-лайн». Информация на сайте www.online.ru
•   Eunet/Relcom (www.relcom.ru) - имеет сервера во многих крупных городах России и
    ближнего зарубежья. Известна большой пропускной способностью.
•   Glasnet (www.glasnet.rui) - сравнительно молодая сеть, развивалась при поддержке
    международных организаций, заинтересованных в развитии гласности.
•   Global One Russia (www.global-one.ru) - одна из крупнейших российских сетей.
    Строилась по планам и под руководством ряда международных компаний. Имеет свои
    сервера в большинстве крупных городов России.
•   Rosnet (www.rosnet.ru) - АО «Российская телекоммуникационная сеть». Строилась по
    российским проектам. С 1996 года была подключена к сетям США.


                                          10