ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
5
Введение
Цель преподавания математики в вузе – ознакомить студентов с
основами математического аппарата, необходимого для решения теоретических
и практических задач; привить студентам умение самостоятельно изучать
учебную литературу по математике и ее приложениям; развить логическое
мышление и повысить общий уровень математической культуры; выработать
навыки математического исследования прикладных вопросов и умение
перевести задачу на математический язык.
Теоретическая часть методических указаний включает следующие
разделы: комплексные числа, элементы линейной алгебры, векторная алгебра.
Методические указания имеют следующую структуру. В первом разделе
приводятся соответствующие теоретические сведения (определения основных
понятий, формулы, теоремы, правила, методы), также содержатся
иллюстративный материал и система замечаний учебно-методического
характера, полезных для студентов, изучающих курс линейной алгебры. В
конце каждой главы раздела помещены вопросы для самопроверки. Во втором
разделе изложены методические указания для решения контрольных работ. В
третий раздел входит система контрольных заданий, причем каждое задание
содержит по 10 вариантов.
Распределение вариантов контрольных работ и сроки их предоставления
доводит до сведения лектор потока или учебная часть факультета.
Контрольная работа выполняется в отдельной тетради или на листах
формата А4.
Титульный лист оформляется в соответствии с СТП 101-00.
Решения задач необходимо приводить в той же последовательности, что
и в условиях задач. При этом условие задачи должно быть полностью
переписано перед ее решением.
В проверенной зачтенной работе студент должен исправить отмеченные
преподавателем недочеты и учесть его рекомендации. Если же работа не
зачтена, то она выполняется еще раз и отдается на повторную проверку.
Зачтенные контрольные работы защищаются студентом перед сдачей зачета
или экзамена.
Введение
Цель преподавания математики в вузе – ознакомить студентов с
основами математического аппарата, необходимого для решения теоретических
и практических задач; привить студентам умение самостоятельно изучать
учебную литературу по математике и ее приложениям; развить логическое
мышление и повысить общий уровень математической культуры; выработать
навыки математического исследования прикладных вопросов и умение
перевести задачу на математический язык.
Теоретическая часть методических указаний включает следующие
разделы: комплексные числа, элементы линейной алгебры, векторная алгебра.
Методические указания имеют следующую структуру. В первом разделе
приводятся соответствующие теоретические сведения (определения основных
понятий, формулы, теоремы, правила, методы), также содержатся
иллюстративный материал и система замечаний учебно-методического
характера, полезных для студентов, изучающих курс линейной алгебры. В
конце каждой главы раздела помещены вопросы для самопроверки. Во втором
разделе изложены методические указания для решения контрольных работ. В
третий раздел входит система контрольных заданий, причем каждое задание
содержит по 10 вариантов.
Распределение вариантов контрольных работ и сроки их предоставления
доводит до сведения лектор потока или учебная часть факультета.
Контрольная работа выполняется в отдельной тетради или на листах
формата А4.
Титульный лист оформляется в соответствии с СТП 101-00.
Решения задач необходимо приводить в той же последовательности, что
и в условиях задач. При этом условие задачи должно быть полностью
переписано перед ее решением.
В проверенной зачтенной работе студент должен исправить отмеченные
преподавателем недочеты и учесть его рекомендации. Если же работа не
зачтена, то она выполняется еще раз и отдается на повторную проверку.
Зачтенные контрольные работы защищаются студентом перед сдачей зачета
или экзамена.
5
