Пространство сети Интернет для исследователей истории средневековья. Мягков Г.П - 3 стр.

UptoLike

Рубрика: 

2
ВВЕДЕНИЕ
Средневековьеодин из наиболее сложных для исследования
периодов истории по причинам: 1) большой удаленности событий от
взгляда историка и, следовательно, необходимости изучать факты
иного типа культуры и мировоззрения; 2) относительной недоступ-
ности корпуса средневековых источников для студентов; 3) особен-
ностей языков вербальных и невербальных источников, т.к. первые
не могут быть истолкованы на основании только дословного лин-
гвистического перевода, а вторые требуют специальных знаний
(напр. визуальные или картографические) и доступны студентам
практически исключительно в электронной форме. Высокопрофес-
сиональный поиск, сбор, систематизация источников составляют
фундамент исследования по истории средних веков. В настоящее
время в ситуации беспредельного расширения границ информации
эта работа должна базироваться на знании крупнейших информа-
ционных систем, большая часть которых представлена и функцио-
нирует в глобальной компьютерной сети Интернет.
Данное пособие является частью учебно-методического ком-
плекса, обеспечивающего изучение специальных курсов по истории
средневековой Западной Европы, Древней Руси, Византии, читае-
мых на историческом факультете Казанского университета
1
. В нем
1
См.: Проблемы истории и историографии докапиталистических обществ.
Специальные курсы кафедры истории древнего мира и средних веков: Програм-
мы, методические указания и литература. – Казань, 2002 [Алмазова Н.С. Латынь
в средневековой культуре; Бикеева Н.Ю. Христианский храм как образ мира (от
поздней античности до эпохи Возрождения); Мягков Г.П. 1) Проблемы историче-
ской географии и исторической демографии докапиталистических обществ; 2)
Религия и церковь в обществе Средневекового Запада; 3) Отечественная ме-
диевистика ХIХначала ХХ вв.; Чиглинцев Е.А. 1) Античная история в биогра-
фиях; 2) Рецепция античного культурного наследия в XIX – XX вв.]; Программы
дисциплин по истории России с древнейших времен до конца XIX века. – Казань:
Изд-во Казан. ун-та, 2005 [Макарова (Недашковская) Н.И. 1) Нарратология;
                                                                          2




     ВВЕДЕНИЕ




     Средневековье – один из наиболее сложных для исследования
периодов истории по причинам: 1) большой удаленности событий от
взгляда историка и, следовательно, необходимости изучать факты
иного типа культуры и мировоззрения; 2) относительной недоступ-
ности корпуса средневековых источников для студентов; 3) особен-
ностей языков вербальных и невербальных источников, т.к. первые
не могут быть истолкованы на основании только дословного лин-
гвистического перевода, а вторые требуют специальных знаний
(напр. визуальные или картографические) и доступны студентам
практически исключительно в электронной форме. Высокопрофес-
сиональный поиск, сбор, систематизация источников составляют
фундамент исследования по истории средних веков. В настоящее
время в ситуации беспредельного расширения границ информации
эта работа должна базироваться на знании крупнейших информа-
ционных систем, большая часть которых представлена и функцио-
нирует в глобальной компьютерной сети Интернет.
     Данное пособие является частью учебно-методического ком-
плекса, обеспечивающего изучение специальных курсов по истории
средневековой Западной Европы, Древней Руси, Византии, читае-
мых на историческом факультете Казанского университета1. В нем

     1
       См.: Проблемы истории и историографии докапиталистических обществ.
Специальные курсы кафедры истории древнего мира и средних веков: Програм-
мы, методические указания и литература. – Казань, 2002 [Алмазова Н.С. Латынь
в средневековой культуре; Бикеева Н.Ю. Христианский храм как образ мира (от
поздней античности до эпохи Возрождения); Мягков Г.П. 1) Проблемы историче-
ской географии и исторической демографии докапиталистических обществ; 2)
Религия и церковь в обществе Средневекового Запада; 3) Отечественная ме-
диевистика ХIХ – начала ХХ вв.; Чиглинцев Е.А. 1) Античная история в биогра-
фиях; 2) Рецепция античного культурного наследия в XIX – XX вв.]; Программы
дисциплин по истории России с древнейших времен до конца XIX века. – Казань:
Изд-во Казан. ун-та, 2005 [Макарова (Недашковская) Н.И. 1) Нарратология;