Пространство сети Интернет для исследователей истории средневековья. Мягков Г.П - 5 стр.

                                                                             4

ресурсов: 1) информационно-справочные ресурсы; 2) сайты, осве-
щающие виртуальную и реальную научную историческую коммуни-
кацию; 3) сайты, на которых размещены источники и исследования
по истории западноевропейского и русского средневековья, Визан-
тии; 4) сайты научных и общественных фондов, поддерживающих
исторические научные и учебные проекты.
     При этом не ставится задача создания аннотированного указа-
теля Интернет-сайтов1. В данном пособии дан алгоритм источнико-
ведческого анализа исторических Интернет-ресурсов, расставляют-
ся приоритеты в профессиональной обработке электронной инфор-
мации, характеризуются сайты только ведущих архивов, книгохра-
нилищ, научных учреждений и обществ, имеющие самостоятельное
научное значение. Предполагается, что в ходе анализа и обсужде-
ния данных сайтов актуализируются представления студентов о со-
временных требованиях к уровню научных исследований.
     Вопросы и задания, предлагаемые студентам, последователь-
но отсылают их к рассмотренным алгоритмам поиска информации
или конкретным аспектам анализа электронных ресурсов и позво-
ляют освоить и отработать навыки самостоятельной работы с элек-
тронными источниками.
     Пособие также содержит обзор сайтов, непосредственно пред-
ставляющих источники и исследования по отдельным аспектам ис-
тории средних веков. Поскольку в пособии рассматриваются про-
блемы исторического и шире – социогуманитарного исследования,
связанные с относительно новым феноменом культуры – глобаль-

     1
        Эту функцию, как и определение стандартов описания электронных ре-
сурсов при оформлении списка использованных источников и литературы в на-
стоящее время выполняют пособия по библиографии (см., напр.: Оформле-
ние научного аппарата курсовой и дипломной работы: методическое пособие
для студентов-историков / сост. И.П. Ермолаев, Ю.А. Лексина, В.И. Шишкин. –
Казань, 2005. – 56 с.; Методическое пособие по организации учебного процесса,
самостоятельной и научной работы студентов исторических факультетов / сост.
Л.Т. Гайфуллин, А.И. Мухамадеев, О.В. Синицын. – Казань, 2006. – 264 с.) и спе-
циализированные каталоги Интернет-ресурсов (см., напр.: Интернет-
ресурсы в изучении истории мировых религий: Методический материал / Перм.
ун-т; сост. С.В. Рязанова, Ю.С. Долбленникова. – Пермь, 2005. – 28 с.; Интер-
нет-ресурсы в изучении истории средних веков: Методический материал / Перм.
ун-т; сост. А.В. Заморяхин. – Пермь, 2005.– 38 с.; Суприянович А.Г. Интернет
для историков // Сотворение истории. Человек. Память. Текст: Цикл лекций /
отв. ред. Е.А. Вишленкова. – Казань: Мастер-Лайн, 2001. – С. 442–449 и др.).