История русской литературы XVIII века. Нагина К.А. - 4 стр.

                                       4
Л .А .О льш евск ой и С.Н .Т равник овы м в учебном пособии “Л итература
Д ревней Руси и XVIII век а”.
        Следую щ ий э тап предполагает чтение х удожественны х тек стов.
И ногда лек сик а, синтак сис и морф ологическ ие ф ормы XVIII век а могут
бы ть осмы сленны тольк о с помощ ью спец иальны х лингвистическ их
к омментариев, чтопредполагаетобращ ениек словарям разноготипа.
        Затем следует изучить соответствую щ ие главы             учебник а,
к ритическ ой литературы , дополнительны х          пособий и научны х
исследований. Список учебной литературы по предмету достаточно
разнообразен: он вк лю чает не тольк о учебник и и х рестоматии, но и
многотомны е истории русск ой литературы . Н а вводной к онсультац ии
преподаватель должен дать к ратк ую х арак теристик уэ тих к ниг и пособий.
И зучение работрусск их к ритик ов XVIII – XIX век ов помогаетвы работк е
правильны х оц енок явлений литературы , иск усства, к ультуры ; позволяет
увидеть разную интерпретац ию х удожественного тек ста, его жизнь во
времени и проверк у временем его идейно-х удожественной ц енности.
Предложенная к изучению научно-исследовательск ая литература вк лю чает
монограф ии историк о-литературного х арак тера, сборник и статей о том или
ином писателеили произведении, периодическ иеиздания исследований по
русск ой литературе XVIII век а (сборник и “XVIII век ”, “Проблемы
изучения русск ой литературы XVIII век а”), представляю щ ие научную
ц енность отдельны е статьи. К изучению предлагаю тся так же работы
историк ов, лингвистов, ф илософ ов.
        И зучение спец иф ик и литературного движения XVIII век а и анализ
к онк ретны х х удожественны х тек стов потребует отработк и теоретическ их
и историк о-литературны х понятий.
        При изучении творчества писателя в ц елом необх одимо уяснить
ф ак тическ ий материал: основны е вех и биограф ии писателя; его
важнейш ие произведения, время их создания и появления в печати;
принадлежность к определенномуидейномутечению ; позиц ию автора в
литературной и общ ественной борьбе; объ единение в группы , ш к олы ,
участие в журнальной полемик е и т.п. Студент должен уметь определить
спец иф ик уидейного содержания и х удожественной ф ормы произведений
изучаемы х авторов, уметь ох арак теризовать жанровую системуписателя,
своеобразие его метода и стиля, принадлежность к литературному
направлению . Н а основе э того ск лады вается понимание общ ей к артины
развития литературного проц есса XVIII век а.

                  Л и тература п ервой трети XVIII века
                      Л и тература “п етровс кого п ери од
                                                         а”
        Т екс ты
        “В едомости”; Прик лады , к ак о пиш утся к омплименты разны е; Ю ности честное
зерц ало; Гистория о российск ом матросе В асилии К ориотск ом и о прек расной
к оролевнеИ рак лии Ф лоренск ой земли; “Буря море разды мает… ”; “У ж к ак пал туман
на синеморе… ”; “Ф ортуна злая, чтотак учиняеш ь… ”; Застольная песня; И нтермедии.
        И здани я
        Русск ая литература XVIII век а. 1700-1775: Х рестоматия / Составитель
В .А .Западов. – М ., 1979. Русск ие повести первой трети XVIII век а. И сследование и
подготовк а тек ста Г.Н .М оисеевой / Г.Н .М оисеева. –          М .;Л ., 1968. Русск ая
силлабическ ая поэ зия XVII-XVIII вв. – Л ., 1970.