Методы и алгоритмы принятия решений в управлении учебным процессом в условиях неопределенности. Найханова Л.В - 110 стр.

47. Материалы научно-методической конференции: Тез. докл. / Ковров: КГТА, 1999. - 88 с.
48. Методические рекомендации по разработке и утверждению учебных планов основных
    образовательных программ высшего профессионального образования СпбГУ.
    Приложение к приказу от 01.12.2000 № 1207.
49. Миллер Г. Магическое число семь плюс минус два. Инженерная психология. - М.:
    Прогресс, 1964. 22
50. Моисеев Н.Н. Предисловие к книге С.А. Орловского. Проблемы принятия решений при
    нечеткой исходной информации. - М.: Наука, 1981.
51. Найханова Л.В., Дамбаева С.В. Вопросно-ответные отношения в методе извлечения
    знаний «Анкетирование»: Теоретические и прикладные вопросы современных
    информационных технологий. Материалы IV Всерос. науч-тех конф. – Улан-Удэ: Изд-во
    ВСГТУ, 2003. - С. 37-41.
52. Найханова Л.В., Дамбаева С.В. Метод формирования регионального компонента
    учебного плана с применением экспертных оценок. Теоретические и прикладные
    вопросы современных информационных технологий: Материалы II Всерос. науч-тех
    конф. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2001. - С. 152-157.
53. Найханова Л.В., Дамбаева С.В. Методы формирования лингвистической переменной и
    управления диапазонами ее универсального множества. Теоретические и прикладные
    вопросы современных информационных технологий: Материалы всерос. конф. - Улан-
    Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004, - С.51-54.
54. Найханова Л.В., Дамбаева С.В. Описание метода выбора наилучшего варианта учебного
    плана специальности. Теоретические и прикладные вопросы современных
    информационных технологий: Материалы I Всерос. науч-тех конф. - Улан-Удэ: Изд-во
    ВСГТУ, 2000. - С. 215-219
55. Найханова Л.В., Евдокимова И.С. Аппарат описания формальных моделей
    лингвистического транслятора. Теоретические и прикладные вопросы современных
    информационных технологий: Материалы всерос. конф. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ,
    2004. - С.96-98.
56. Найханова Л.В., Хаптахаева Н.Б., Дамбаева С.В. Компонент «Успеваемость учащихся»
    ИАИС ОУ // Методологические проблемы контроля качества учебного процесса при
    переходе к инновационному образованию: материалы науч-метод конф. - № 8 - Улан-
    Удэ, 2001.
57. Никитин А.В. Вопросы оптимального составления учебных планов и программ: Дис...
    канд.тех.наук., М., 1969. - 179 с.
58. Николаева М.А., Юнцевич О.Ф. Методы и алгоритмы построения рейтингов //
    Информационные технологии. - № 12. – 2003. - С.7-22.
59. Овчинников А.А., Пучинский В.С., Петров Г.Ф. Сетевые методы планирования и
    организации учебного процесса. - М., 1972. - 157 с.
60. Окороков В.Р.Учебно-организационная работа в ВУЗе. – Л, 1977.
61. Орлов А.И. Менеджмент. – М., Знание, 1999. – 79с.
62. Орлов С.П. Алгебраическая модель автоматизированной обучающей системы с
    переменной структурой. – Рига.: Изд-во РПИ, 1996.
63. Орловский С.А. Проблемы принятия решений при нечеткой исходной информации. - М.:
    Наука, 1981. – 194 с.
64. Оссовский С. Нейронные сети для обработки информации: Пер. с польского И.Д.
    Рудинского. – М.:Финансы и статистика, 2002. – 344 с.
65. Перегудов Ф.И., Тарасенко Ф.П. Введение в системный анализ: Учеб. пособие для вузов.
    – М.: Высшая школа, 1989. – 367 с.
66. Применение системного анализа на разных уровнях управления в высшей школе/ Под
    общ. ред. В.Н. Волковой– М.: НИИВШ, 1977. – 65 с.
67. Разработка региональных компонентов образовательных стандартов: Материалы регион.
    науч-метод конф. - Уфа: Изд-во УГАТУ, 1997- 83 с.

                                         110