ВУЗ:
Составители:
70
USED AT: AUTHOR: Dambaeva SV DATE:
REV:PROJECT: Формирование уч ебног о плана
специальности
18.08.2004
18.08.2004
NOTES: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
WORKING
DRAFT
RE COMME NDE D
PUBLICATION
READER DATE CONT EXT :
A1.1.2
Ме то ды
введения в
нечетк ос ть
Ме то ды нечеткого регулирования
Распоряжения, приказы,
методич. указания к
формированию УП
Объем часов НРК ГСЭ
Дисциплины
НРК ГСЭ
Список
дисциплин
НРК ГСЭ
Нечеткие
значения
те заурус о в
дис циплин
Нечеткие
значения
объемов
часов
дисциплин
НРК ГСЭ
Ме то д центра тяжести
Ме то ды
нечеткого
вывода
Предпочтения ЛПР
Управляющие
правила
Управляющие
правила
10р.
Фаззификация
те за урус о в дисциплин
цикла ГСЭ
20р.
Нечеткий вывод
объемов часов
дисциплин цикла ГСЭ
30р.
Дефаззификация
объемов часов дисциплин
цикла ГСЭ
Рисунок 3.8 - Диаграмма детализации функции «Распределение выделенного объема часов»
Для удовлетворения этого требования решается задача формирования базовой
таксономии учебного плана, диаграмма детализации которой показана на рисунке 3.9
(диаграмма детализации второго уровня в функциональной модели системы). В базовой
таксономии отражаются все междисциплинарные связи учебного плана.
Рисунок 3.9 - Диаграмма детализации функции «Формирование базовой таксономии»
РРРР
USED AT: AUTHOR: Dambaeva SV DATE:
REV:PROJECT: Формирование уч ебн ог о плана
специальности
20.08.2004
20.08.2004
NOTES: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
WORKING
DRAFT
R E COMME ND E D
PUBLICAT ION
READER DATE CONTEXT:
A0
Регламентирующие документы
Подсистема формирования базовой таксономии
Дисциплины
циклов УП
Базовая
таксономия
Граф
межпредметных
связей
Базовая
такс ономи я
без
уровней
Базовая
так сономия с
уровня ми
Ме то ды
извлечения
знаний
Ме то ды
удаления
контуров и
эквивалентных
связей
Ме то д
формирования
уровн ей БТ
Мето д
определения
признака
переноса
10р.
Формирование взвеш.
графа межпредметных
связей
20р.
Оптимизация графа
межпредметных связей
30р.
Формирование уровней
базовой таксономии
40р.
Определение признака
переноса дисциплины
с одного уровня
БТ на друг ой
USED AT: AUTHOR: Dambaeva SV DATE: 18.08.2004 WORKING READER DATE CONTEXT: PROJECT: Формирование учебного плана REV: 18.08.2004 DRAFT специальности RECOMMENDED NOTES: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 PUBLICATION A1.1.2 Распоряжения, приказы, методич. указания к формированию УП Управляющие правила Управляющие Список правила дисциплин НРК ГСЭ Фаззификация тезаурусов дисциплин цикла ГСЭ Нечеткие значения 0р. 1 тезаурусов дисциплин Методы введения в Нечеткий вывод нечеткость объемов часов Предпочтения ЛПР дисциплин цикла ГСЭ Нечеткие Объем часов НРК ГСЭ 0р. 2 значения объемов Методы часов нечеткого дисциплин вывода Дисциплины НРК ГСЭ Дефаззификация НРК ГСЭ объемов часов дисциплин цикла ГСЭ 0р. 3 Метод центра тяжести Методы нечеткого регулирования Рисунок 3.8 - Диаграмма детализации функции «Распределение выделенного объема часов» Для удовлетворения этого требования решается задача формирования базовой таксономии учебного плана, диаграмма детализации которой показана на рисунке 3.9 (диаграмма детализации второго уровня в функциональной модели системы). В базовой таксономии отражаются все междисциплинарные связи учебного плана. USED AT: AUTHOR: Dambaeva SV DATE: 20.08.2004 WORKING READER DATE CONTEXT: PROJECT: Формирование учебного плана REV: 20.08.2004 DRAFT специальности RECOMMENDED NOTES: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 PUBLICATION A0 Регламентирующие документы Граф Дисциплины межпредметных циклов УП Формирование взвеш. связей графа межпредметных связей 0р. 1 Методы Оптимизация графа извлечения межпредметных связей Базовая знаний таксономия 0р. 2 без уровней Методы удаления контуров и Формирование уровней эквивалентных базовой таксономии связей Базовая 0р. 3 таксономия с уровнями Метод РРРР формирования Определение признака переноса дисциплины Базовая уровней БТ таксономия с одного уровня БТ на другой 0р. 4 Метод определения признака Подсистема формирования базовой таксономии переноса Рисунок 3.9 - Диаграмма детализации функции «Формирование базовой таксономии» 70
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- …
- следующая ›
- последняя »