Введение в языкознание: Научно-методическое пособие. Назарова И.В. - 7 стр.

                                               7
3. Расскаж ите , поче му яз ы к яв ляе тся в аж не йш им сре дств ом че лов е че ског
                                                                                    о
общ е ния.
4. Поче му не льз яотож де ств лятьяз ы к ире чь?
5. К акаяоснов наяф ункцияяз ы ка? Расскаж ите о не й.
6. Ч то такое ког нитив наяф ункцияяз ы ка?
7. Где наиболе е ярко отраж е наэмоциональнаяф ункцияяз ы ка?
8. Расскаж ите о номинатив ной ф ункциияз ы ка.
9. К ак в ы понимае те ф ункцию обобщ е ния?

Т ЕМ А 3
                                       Ф О НЕ Т И К А

1. И зучение звуковречи.
2. К лассиф икация гласныхзвуков.

      § 1. Звуковую сторону языка из учае т раз де л яз ы коз нания, которы й
наз ы в ае тся ф онетикой . Зв уков ая сторона яз ы ка – слож ное яв ле ние ,
ф из иче ское , биолог  иче ское и социальное , поэтому она из учае тся с раз ны х
точе к з ре ния, иссле дуе тсяраз ны минауками.
      О бщ е й те орие й з в ука з анимае тся раз де л ф из ики – акустика. А кустика
раз личае т в з в уке сле дую щ ие приз наки: в ы соту, силу, длите льность (или
долг  оту), те мбр. Строе ние м ре че в ого аппаратаз анимае тсябиолог      ия. Ре че в ой
аппарат состав ляю т орг      аны ре чи: г убы , з убы , яз ы к, нёбо, трах е я, бронх и,
лёг  кие , диаф рагма.
      Социальную , смы слораз личите льную роль з в уков ой ре чи, соотнош е ние
з в ука и смы сла из учае т особы й раз де л ф оне тики, которы й наз ы в ае тся
ф онологией .
      При из уче нии з в уков яз ы ка как социальног             о яв ле ния ф оне тика
опирае тся на данны е акустики и ф из иолог              ии. Т е м самы м е щ ё раз
подтв е рж дае тсяте снаясв яз ьяз ы коз наниясдруг      иминауками.
      В з в учащ е й ре чи мы в оспринимае м какие -то з в уки, кроме тог         о, мы
мож е м раз личать отде льны е слов а, слы ш им, с какой интонацие й
произ не се ны ф раз ы . Ч то ж е помог ае траз личе нию в се х этих моме нтов ? Э то и
словесное уд арение, и интонация, и речевой такт (не сколько слов ,
объе динённы х одной интонацие й). В сё это в ме сте (з в уки, ударе ние ,
интонация, ре че в ой такт) и состав ляе т звуковой строй языка, который
изучает ф онетика.

      § 2. В се з в укияз ы ка де лятся на гласные и согласные. В русском яз ы ке
име е тсяш е стьг    ласны х : а , о , у, ы , и , э. В се остальны е з в уки– сог ласны е : б, р,
с , ш , в и т.д. При классиф икации з в уков ре чи учиты в аю тся раз личия в
соотнош е нииме ж ду голосом и ш ум ом .
      Гласны е з в укиотличаю тсяотсог             ласны х наличие м г    олоса, муз ы кальног  о
тона и отсутств ие м ш ума. При классиф икации г                        ласны х учиты в аю тся
сле дую щ ие раз личияме ж ду ними: