ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
29
- администрация города организует экологическую и экономическую
экспертизу предлагаемой программы .
Позитивные аспекты данного решения :
- сохраняется 6 тысяч рабочих мест;
- сохраняются межрегиональные экономические связи;
- продолжается поступление средств в местный и федеральный бюджеты ;
- по истечении 8 лет предприятие отвечает требованиям стандартов и
становится прибыльным, что повысит жизненный уровень рабочих;
- возможно привлечение средств из других источников финансирования
( бюджет, инвесторы , страховые фонды и др .).
Негативные аспекты данного решения :
- предприятие продолжает загрязнять природную среду
сверхнормативным количеством загрязняющих веществ в течение 8 лет;
- заработная плата работников предприятия снижена по сравнению с
ожидаемой , в соответствии с показателями рентабельности , пропорционально
затратам на реализацию природоохранных мероприятий ;
- средства, аккумулированные во внебюджетном экологическом
фонде, не расходуются на оздоровление экологической обстановки в зоне
влияния предприятия , благоустройство и озеленение района.
- предприятие, возможно, будет проводить продажу объектов
соцкультбыта , включая часть жилищного фонда, спортивный комплекс, дом
культуры и др .
Методические указания по проведению деловой игры
Работа над решением задачи рассчитана на четыре академических часа и
состоит из двух частей . После ознакомления слушателей с целями и условием
задачи, учебная группа разбивается на подгруппы в соответствии с
количеством действующих лиц . В каждой подгруппе инструктор назначает:
- представителя жителей города, требующих закрытия предприятия ;
- представителя общественной организации;
- представителя государственного природоохранного органа;
- руководителя предприятия ;
- представителя местного органа самоуправления (городской
администрации).
Каждый из назначенных на роль студентов выбирает себе группу
поддержки из своей подгруппы . Группа поддержки не должна быть слишком
большой (в идеале не более 3 – 4 человек ).
Каждому назначенному представителю объясняется задача, поставленная
в соответствии с его ролью по поиску аргументов при решении экологической
проблемы .
В каждой подгруппе выбирается по одному лидеру, который
обеспечивает конструктивное течение дискуссии в подгруппе, формулирует с
помощью членов подгруппы решение и докладывает его на общем обсуждении
результатов .
29
- адм инист р ация гор ода ор ганизу ет э кологическу ю и э коном ическу ю
э кспер тизу пр едлагаем ой пр огр ам м ы .
Позит ив ны еаспект ы данного р еш ения:
- сохр аняет ся 6 т ы сяч р абочихм ест ;
- сохр аняю т ся м еж р егиональны еэ коном ическиесв язи;
- пр одолж ает ся поступлениеср едст в в м естны й иф едер альны й бю дж ет ы;
- по ист ечении 8 летпр едпр ият ие от в ечаетт р ебов аниям ст андар тов и
ст анов ит ся пр ибы льны м , чт о пов ы ситж изненны й у р ов еньр абочих;
- в озм ож но пр ив лечение ср едст в из др у гих ист очников ф инансир ов ания
(бю дж ет , инв ест ор ы , стр ахов ы еф онды идр .).
Н егат ив ны еаспект ы данного р еш ения:
- пр едпр ият ие пр одолж ает загр язнят ь пр ир одну ю ср еду
св ер хнор м атив ны м количест в ом загр язняю щ ихв ещ ест ввт ечение8 лет ;
- зар абот ная плат а р абот ников пр едпр ият ия сниж ена по ср ав нению с
ож идаем ой, в соот в етств ии с показат елям и р ент абельност и, пр опор ционально
зат р атам нар еализацию пр ир одоохр анны хм ер опр ият ий;
- ср едст в а, акку м у лир ов анны е в о в небю дж ет ном э кологическом
ф онде, не р асходу ю т ся на оздор ов ление э кологической обст анов ки в зоне
в лияния пр едпр ият ия, благоу ст р ойст в оиозеленение р айона.
- пр едпр ият ие, в озм ож но, бу дет пр ов одит ь пр одаж у объ ект ов
соцку льт бы та, в клю чая част ь ж илищ ного ф онда, спор т ив ны й ком плекс, дом
ку льтур ы идр .
М е тодиче ские указания по прове де нию де ловой игры
Работ а над р еш ением задачир ассчит ана на чет ы р е академ ических часа и
сост оитиз дв у х част ей. После ознаком ления слу ш ат елей с целям ииу слов ием
задачи, у чебная гр у ппа р азбив ает ся на подгр у ппы в соот в етст в ии с
количест в ом дейст в у ю щ ихлиц. В каж дой подгр у ппеинст р у кт
ор назначает :
- пр едст ав ителя ж ит елей гор ода, тр ебу ю щ ихзакр ы т ия пр едпр ият ия;
- пр едст ав ителя общ ест в енной ор ганизации;
- пр едст ав ителя госу дар ст в енногопр ир одоохр анного ор гана;
- р у ков одит еля пр едпр ият ия;
- пр едст ав ит еля м ест ного ор гана сам оу пр ав ления (гор одской
адм инист р ации).
К аж ды й из назначенны х на р оль ст у дентов в ы бир ает себе гр у ппу
поддер ж ки из св оей подгр у ппы . Гр у ппа поддер ж ки не долж на бы т ь слиш ком
больш ой (в идеаленеболее3 –4 челов ек).
К аж дом у назначенном у пр едст ав ит елю объ ясняет ся задача, пост ав ленная
в соот в ет ст в иис его р олью по поиску ар гу м ент ов пр ир еш енииэ кологической
пр облем ы .
В каж дой подгр у ппе в ы бир ает ся по одном у лидер у , кот ор ы й
обеспечив аетконст р у ктив ное течение диску ссии в подгр у ппе, ф ор м у лир у етс
пом ощ ью членов подгр у ппы р еш ениеидоклады в аетего на общ ем обсу ж дении
р езу льт ат ов .
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- …
- следующая ›
- последняя »
