ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
29
- администрация города организует экологическую и экономическую
экспертизу предлагаемой программы .
Позитивные аспекты данного решения :
- сохраняется 6 тысяч рабочих мест;
- сохраняются межрегиональные экономические связи;
- продолжается поступление средств в местный и федеральный бюджеты ;
- по истечении 8 лет предприятие отвечает требованиям стандартов и
становится прибыльным, что повысит жизненный уровень рабочих;
- возможно привлечение средств из других источников финансирования
( бюджет, инвесторы , страховые фонды и др .).
Негативные аспекты данного решения :
- предприятие продолжает загрязнять природную среду
сверхнормативным количеством загрязняющих веществ в течение 8 лет;
- заработная плата работников предприятия снижена по сравнению с
ожидаемой , в соответствии с показателями рентабельности , пропорционально
затратам на реализацию природоохранных мероприятий ;
- средства, аккумулированные во внебюджетном экологическом
фонде, не расходуются на оздоровление экологической обстановки в зоне
влияния предприятия , благоустройство и озеленение района.
- предприятие, возможно, будет проводить продажу объектов
соцкультбыта , включая часть жилищного фонда, спортивный комплекс, дом
культуры и др .
Методические указания по проведению деловой игры
Работа над решением задачи рассчитана на четыре академических часа и
состоит из двух частей . После ознакомления слушателей с целями и условием
задачи, учебная группа разбивается на подгруппы в соответствии с
количеством действующих лиц . В каждой подгруппе инструктор назначает:
- представителя жителей города, требующих закрытия предприятия ;
- представителя общественной организации;
- представителя государственного природоохранного органа;
- руководителя предприятия ;
- представителя местного органа самоуправления (городской
администрации).
Каждый из назначенных на роль студентов выбирает себе группу
поддержки из своей подгруппы . Группа поддержки не должна быть слишком
большой (в идеале не более 3 – 4 человек ).
Каждому назначенному представителю объясняется задача, поставленная
в соответствии с его ролью по поиску аргументов при решении экологической
проблемы .
В каждой подгруппе выбирается по одному лидеру, который
обеспечивает конструктивное течение дискуссии в подгруппе, формулирует с
помощью членов подгруппы решение и докладывает его на общем обсуждении
результатов .
29 - адм инист р ация гор ода ор ганизу ет э кологическу ю и э коном ическу ю э кспер тизу пр едлагаем ой пр огр ам м ы . Позит ив ны еаспект ы данного р еш ения: - сохр аняет ся 6 т ы сяч р абочихм ест ; - сохр аняю т ся м еж р егиональны еэ коном ическиесв язи; - пр одолж ает ся поступлениеср едст в в м естны й иф едер альны й бю дж ет ы; - по ист ечении 8 летпр едпр ият ие от в ечаетт р ебов аниям ст андар тов и ст анов ит ся пр ибы льны м , чт о пов ы ситж изненны й у р ов еньр абочих; - в озм ож но пр ив лечение ср едст в из др у гих ист очников ф инансир ов ания (бю дж ет , инв ест ор ы , стр ахов ы еф онды идр .). Н егат ив ны еаспект ы данного р еш ения: - пр едпр ият ие пр одолж ает загр язнят ь пр ир одну ю ср еду св ер хнор м атив ны м количест в ом загр язняю щ ихв ещ ест ввт ечение8 лет ; - зар абот ная плат а р абот ников пр едпр ият ия сниж ена по ср ав нению с ож идаем ой, в соот в етств ии с показат елям и р ент абельност и, пр опор ционально зат р атам нар еализацию пр ир одоохр анны хм ер опр ият ий; - ср едст в а, акку м у лир ов анны е в о в небю дж ет ном э кологическом ф онде, не р асходу ю т ся на оздор ов ление э кологической обст анов ки в зоне в лияния пр едпр ият ия, благоу ст р ойст в оиозеленение р айона. - пр едпр ият ие, в озм ож но, бу дет пр ов одит ь пр одаж у объ ект ов соцку льт бы та, в клю чая част ь ж илищ ного ф онда, спор т ив ны й ком плекс, дом ку льтур ы идр . М е тодиче ские указания по прове де нию де ловой игры Работ а над р еш ением задачир ассчит ана на чет ы р е академ ических часа и сост оитиз дв у х част ей. После ознаком ления слу ш ат елей с целям ииу слов ием задачи, у чебная гр у ппа р азбив ает ся на подгр у ппы в соот в етст в ии с количест в ом дейст в у ю щ ихлиц. В каж дой подгр у ппеинст р у кт ор назначает : - пр едст ав ителя ж ит елей гор ода, тр ебу ю щ ихзакр ы т ия пр едпр ият ия; - пр едст ав ителя общ ест в енной ор ганизации; - пр едст ав ителя госу дар ст в енногопр ир одоохр анного ор гана; - р у ков одит еля пр едпр ият ия; - пр едст ав ит еля м ест ного ор гана сам оу пр ав ления (гор одской адм инист р ации). К аж ды й из назначенны х на р оль ст у дентов в ы бир ает себе гр у ппу поддер ж ки из св оей подгр у ппы . Гр у ппа поддер ж ки не долж на бы т ь слиш ком больш ой (в идеаленеболее3 –4 челов ек). К аж дом у назначенном у пр едст ав ит елю объ ясняет ся задача, пост ав ленная в соот в ет ст в иис его р олью по поиску ар гу м ент ов пр ир еш енииэ кологической пр облем ы . В каж дой подгр у ппе в ы бир ает ся по одном у лидер у , кот ор ы й обеспечив аетконст р у ктив ное течение диску ссии в подгр у ппе, ф ор м у лир у етс пом ощ ью членов подгр у ппы р еш ениеидоклады в аетего на общ ем обсу ж дении р езу льт ат ов .
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- …
- следующая ›
- последняя »