ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
53
§ То, что я могу делать сейчас, но не мог в прошлом году, …
§ Если я захочу, то я могу …
§ У меня возникают трудности по поводу …
§ Люди, которые ждут от меня многого, заставляют меня по-
чувствовать …
§ Люди, которые соглашаются со мной, заставляют меня по-
чувствовать …
§ Независимый человек – это …
§ Если бы я был учителем ….
7. Взаимоотношения с другими людьми
Библейское утверждение о том, что полюбив себя, ты смо-
жешь полюбить другого, повторяется часто. Во всех предыдущих
упражнениях акцент был сделан на самоуважение, самоприятие,
самосознание, что и является прелюдией к пониманию и приня-
тию других людей. Следовательно, последняя подборка упражне-
ний посвящена взаимоотношениям. Мы достигаем самопонима-
ния и самоприятия в отношениях с другими, и стремление разбу-
дить в себе рефлектирующую личность совсем не означает изоля-
цию и эгоизм. Нет личности без других людей! Поэтому в этой
части даны упражнения, позволяющие осознать свои взаимоот-
ношения в семье, с друзьями, в школе, отношения, которые влия-
ют на развитие личности.
Семья
Взаимоотношения в семье – самые важные для ребенка. Ча-
сто эти взаимоотношения являются причиной многих проблем.
Педагог может помочь своим ученикам разобраться в своих чув-
ствах по отношению к семье и принять их. Помните, что семьи
очень разные и ситуация в семье может быть сложной. Будьте ос-
торожны, тактичны.
Попросите учеников описать их чувства к своим братьям и
сестрам (старшим и младшим). Начните рассказывать первым.
Предложите ученикам написать небольшое эссе о своих бра-
тьях или сестрах. Если кто-то - единственный ребенок в семье,
предложите такую тему “Почему я хотел бы иметь брата/сестру”.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
§ То, что я могу делать сейчас, но не мог в прошлом году, … § Если я захочу, то я могу … § У меня возникают трудности по поводу … § Люди, которые ждут от меня многого, заставляют меня по- чувствовать … § Люди, которые соглашаются со мной, заставляют меня по- чувствовать … § Независимый человек – это … § Если бы я был учителем …. 7. Взаимоотношения с другими людьми Библейское утверждение о том, что полюбив себя, ты смо- жешь полюбить другого, повторяется часто. Во всех предыдущих упражнениях акцент был сделан на самоуважение, самоприятие, самосознание, что и является прелюдией к пониманию и приня- тию других людей. Следовательно, последняя подборка упражне- ний посвящена взаимоотношениям. Мы достигаем самопонима- ния и самоприятия в отношениях с другими, и стремление разбу- дить в себе рефлектирующую личность совсем не означает изоля- цию и эгоизм. Нет личности без других людей! Поэтому в этой части даны упражнения, позволяющие осознать свои взаимоот- ношения в семье, с друзьями, в школе, отношения, которые влия- ют на развитие личности. Семья Взаимоотношения в семье – самые важные для ребенка. Ча- сто эти взаимоотношения являются причиной многих проблем. Педагог может помочь своим ученикам разобраться в своих чув- ствах по отношению к семье и принять их. Помните, что семьи очень разные и ситуация в семье может быть сложной. Будьте ос- торожны, тактичны. Попросите учеников описать их чувства к своим братьям и сестрам (старшим и младшим). Начните рассказывать первым. Предложите ученикам написать небольшое эссе о своих бра- тьях или сестрах. Если кто-то - единственный ребенок в семье, предложите такую тему “Почему я хотел бы иметь брата/сестру”. 53 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- …
- следующая ›
- последняя »