На пути к личности. Николенко Н.А. - 61 стр.

                             Глава II
                  Игры в педагогическом процессе

         2.1. Игра в отечественных и зарубежных исследованиях
                           Детские игры окупаются золотом
                      самой высокой пробы, ибо воспитывают,
                      развивают в ребенке целостно милосердие
                      и память, честность и внимание, трудо-
                      любие и воображение, интеллект и фан-
                      тазию, справедливость и наблюдательность,
                      язык и реактивность - словом, все, что состав-
                      ляет богатство человеческой личности.
                                                            И. Хейзинга
              Игра - многомерное явление, которое может быть исследова-
         но с философских, социально-психологических, культорологичес-
         ких, этнографических, педагогических и других позиций. Разно-
         образно значение игры в жизни человека.
              В последнее время взгляды на существующую систему обра-
         зования изменились кардинальным образом: общество уже про-
         никлось мыслью, что как содержание, так и методы обучения и
         воспитания должны быть более гибкими, адаптированными к
         меняющемуся миру. Осознание первоочередности гуманис-тичес-
         ких целей образования по отношению к прагматическим предпола-
         гает существенное изменение как традиционных, так и интенсив-
         ных форм учебной деятельности.
              К таким интенсивным формам, без сомнения, относится игра.
         Поэтому важным представляется раскрытие роли игры в разви-
         тии личности, а также смысла игры и ее значения, которые, по
         мнению Д.Б. Эльконина, заключаются в “открытии ребенком но-
         вого мира, мира взрослых с их деятельностью, их функциями и
         отношениями”. Знания о закономерностях игровой деятельности
         детей, характере и особенностях детского сотворчества и сопер-
         ничества могут служить педагогам необходимой основой при раз-
         работке, апробации и внедрении игровых и неигровых форм обу-
         чения и воспитания в собственную педагогическую практику.
              Игры в нашей жизни имеют весьма разнообразное значение.
                                       61




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com