ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
62
Всякая деятельность, связанная с условностями, - это игра. В кон-
цепции Д.Б. Эльконина, на которую ориентируются исследовате-
ли игры, под нею понимается такая деятельность, в которой вос-
создаются социальные отношения между людьми вне условий
непосредственно утилитарной деятельности. В большинстве ра-
бот, посвященных игре, утверждается необыкновенная многознач-
ность и неопределенность слов языка, относящихся к игре. Дей-
ствительно, в толковом словаре русского языка приводятся следу-
ющие значения слова играть (игра определяется как “действие
по глаголу играть” либо “тот или иной вид или момент этого дей-
ствия”): “Развлекаться, забавляться... Проводить время в каком-
либо занятии, служащем для развлечения, доставляющем удов-
летворение, удовольствие одним только участием в нем... Изобра-
жать на сцене какую-нибудь театральную роль... Принимать на
себя какую-нибудь личину, притворяться, изображая собой что-
нибудь...” Итак, термин “игра” в различных интерпретациях со-
ответствует понятиям о шутке и смехе, легкости и удовольствии и
указывает на связь этого процесса с положительными эмоциями.
Толкование понятия игра можно обнаружить еще в ранних
памятниках философского творчества (Платон, Аристотель, Герак-
лит, Сократ), в которых это всегда создание образа деятельного,
энергичного, эвристического сознания. А описание сферы ее про-
явлений - это описание экспериментального отношения к миру.
Важная заслуга в развитии философских воззрений об игре
принадлежит Г.В. Плеханову. Именно ему удалось развенчать
популярную концепцию “тотального” понимания игры, дошедшую
до нас из античности: все - игра. Философский подход в исследо-
вании игры позволил аргументированно доказать, что жизнь с
многообразием ее сложнейших проявлений нельзя свести к игре.
Игра - многомерное, сложное явление и может быть исследо-
вана с философских, социальных, педагогических, биологичес-
ких, физиологических, культурологических, этнографических,
антропологических и даже с экономических позиций. Таким об-
разом, существуют философская, культуро-логическая и т.д. тео-
рии игр, так как дать оценку игре во всех этих аспектах одновре-
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Всякая деятельность, связанная с условностями, - это игра. В кон-
цепции Д.Б. Эльконина, на которую ориентируются исследовате-
ли игры, под нею понимается такая деятельность, в которой вос-
создаются социальные отношения между людьми вне условий
непосредственно утилитарной деятельности. В большинстве ра-
бот, посвященных игре, утверждается необыкновенная многознач-
ность и неопределенность слов языка, относящихся к игре. Дей-
ствительно, в толковом словаре русского языка приводятся следу-
ющие значения слова играть (игра определяется как “действие
по глаголу играть” либо “тот или иной вид или момент этого дей-
ствия”): “Развлекаться, забавляться... Проводить время в каком-
либо занятии, служащем для развлечения, доставляющем удов-
летворение, удовольствие одним только участием в нем... Изобра-
жать на сцене какую-нибудь театральную роль... Принимать на
себя какую-нибудь личину, притворяться, изображая собой что-
нибудь...” Итак, термин “игра” в различных интерпретациях со-
ответствует понятиям о шутке и смехе, легкости и удовольствии и
указывает на связь этого процесса с положительными эмоциями.
Толкование понятия игра можно обнаружить еще в ранних
памятниках философского творчества (Платон, Аристотель, Герак-
лит, Сократ), в которых это всегда создание образа деятельного,
энергичного, эвристического сознания. А описание сферы ее про-
явлений - это описание экспериментального отношения к миру.
Важная заслуга в развитии философских воззрений об игре
принадлежит Г.В. Плеханову. Именно ему удалось развенчать
популярную концепцию “тотального” понимания игры, дошедшую
до нас из античности: все - игра. Философский подход в исследо-
вании игры позволил аргументированно доказать, что жизнь с
многообразием ее сложнейших проявлений нельзя свести к игре.
Игра - многомерное, сложное явление и может быть исследо-
вана с философских, социальных, педагогических, биологичес-
ких, физиологических, культурологических, этнографических,
антропологических и даже с экономических позиций. Таким об-
разом, существуют философская, культуро-логическая и т.д. тео-
рии игр, так как дать оценку игре во всех этих аспектах одновре-
62
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- …
- следующая ›
- последняя »
