Современный русский язык. Никонова М.Н. - 148 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

Благодаря тому, что не хватает времени думать о воспитании, растет преступность.
Мы говорим, что мы достигли в Думе.
В дискуссии участвовали много ученых.
Пенсионерам трудно оплатить квартиру.
Оратор отметил о том, что требуется много средств для выполнения намеченного
плана.
Все приведенные факторы говорят за то, что операция провалена.
Он осужден к пяти годам заключения.
Практическое занятие 34. Специфика сложного предложения
Цельрасширить и углубить знания о сложном предложении; получить
представление о специфике частей сложного предложения с точки зрения их
содержания; уяснить отличие союзного предложения от бессоюзного, сложно-
сочиненного от сложноподчиненного; выработать и закрепить навык разграни-
чения частей сложного предложения с определением видов придаточных и на
-
вык его синтаксического разбора.
Ключевые понятия
Сложное предложение (союзное, бессоюзное, сложносочиненное, сложно-
подчиненное), придаточная часть, главная часть, изъяснительное, определи-
тельное, обстоятельственное.
Вопросы
1. Сложное предложение как полипредикативная единица. Грамматиче-
ские средства, создающие цельность сложного предложения: порядок
слов, союзы и союзные слова, интонация.
2. Типы сложных предложений по структуре: союзные (
сложносочинен-
ные и сложноподчиненные) и бессоюзные. Принципы классификации
внутри типов.
Задания
Выпишите все сложные предложения из текста о Пушкине и из текста о
тайге. Выполните их полный синтаксический разбор, начертите схемы.
1. Повторите по [7], [33], [52] грамматические и пунктуационные особенности сложных
предложений разных видов; особое внимание обратите на условия постановки знаков препи-
нания между частями сложных предложений.
2. Спишите сложные предложения с разными видами связи, расставляя и объясняя зна-
ки препинания:
1. Они думают что если у тебя будет ложное представление о русской истории как сме-
не добродетельных и умных монархов то это хорошо. 2. Я поступал в белую армию потому
что находился на ее территории потому что так было принято и если бы в те времена Кисло-
водск был занят красными войсками я поступил бы наверное в Красную Армию. 3. Из сосед-
ней комнаты вышел дьякон жуя что-то лицо его было покрыто потом от сильной жары и так
как он был очень толст то пот буквально струился с него и на его бровях висели светлые ка-
пельки. 4. Дядя Виталий всегда всех ругал и всем был недоволен хотя в личном обращении и
отношении к людям был добр и снисходителен и
когда тетка собиралась наказать своего
     – Благодаря тому, что не хватает времени думать о воспитании, растет преступность.
     – Мы говорим, что мы достигли в Думе.
     – В дискуссии участвовали много ученых.
     – Пенсионерам трудно оплатить квартиру.
     – Оратор отметил о том, что требуется много средств для выполнения намеченного
        плана.
     – Все приведенные факторы говорят за то, что операция провалена.
     – Он осужден к пяти годам заключения.

           Практическое занятие 34. Специфика сложного предложения

    Цель – расширить и углубить знания о сложном предложении; получить
представление о специфике частей сложного предложения с точки зрения их
содержания; уяснить отличие союзного предложения от бессоюзного, сложно-
сочиненного от сложноподчиненного; выработать и закрепить навык разграни-
чения частей сложного предложения с определением видов придаточных и на-
вык его синтаксического разбора.

    Ключевые понятия
    Сложное предложение (союзное, бессоюзное, сложносочиненное, сложно-
подчиненное), придаточная часть, главная часть, изъяснительное, определи-
тельное, обстоятельственное.

     Вопросы
     1. Сложное предложение как полипредикативная единица. Грамматиче-
        ские средства, создающие цельность сложного предложения: порядок
        слов, союзы и союзные слова, интонация.
     2. Типы сложных предложений по структуре: союзные (сложносочинен-
        ные и сложноподчиненные) и бессоюзные. Принципы классификации
        внутри типов.

    Задания
    Выпишите все сложные предложения из текста о Пушкине и из текста о
тайге. Выполните их полный синтаксический разбор, начертите схемы.
    ☺
     1. Повторите по [7], [33], [52] грамматические и пунктуационные особенности сложных
предложений разных видов; особое внимание обратите на условия постановки знаков препи-
нания между частями сложных предложений.
     2. Спишите сложные предложения с разными видами связи, расставляя и объясняя зна-
ки препинания:
     1. Они думают что если у тебя будет ложное представление о русской истории как сме-
не добродетельных и умных монархов то это хорошо. 2. Я поступал в белую армию потому
что находился на ее территории потому что так было принято и если бы в те времена Кисло-
водск был занят красными войсками я поступил бы наверное в Красную Армию. 3. Из сосед-
ней комнаты вышел дьякон жуя что-то лицо его было покрыто потом от сильной жары и так
как он был очень толст то пот буквально струился с него и на его бровях висели светлые ка-
пельки. 4. Дядя Виталий всегда всех ругал и всем был недоволен хотя в личном обращении и
отношении к людям был добр и снисходителен и когда тетка собиралась наказать своего