Современный русский язык. Никонова М.Н. - 85 стр.

     2) усеченной основой слова, например: слово разбег образовано от усечен-
ной основы глагола разбега-ть-ся, в которой усекается глагольный суффикс –а-
и постфикс –ся;
     3) полным словом, например: слово написать образовано от всего полного
слова писать путем прибавления префикса на-;
     4) несколькими основами и словами, как полными, так и усеченными, на-
пример: слово кофеварка образовано путем соединения всего слова кофе с усе-
ченной основой глагола варить и одновременным прибавлением суффикса -к- и
интерфикса -е-.
     Производящая основа в свою очередь может быть производной и непроиз-
водной, например, слово моряк образовано от производящей основы первого
типа – полной основы существительного мор-е, которая непроизводна, а для об-
разования слова горняк словообразовательной базой послужила производящая
основа первого типа прилагательного горн-ый, производная, т. к., в свою оче-
редь она образована от словообразовательной базы полной основы существи-
тельного гора.
     Второй компонент словообразовательной структуры производного слова –
словообразовательный формант; то, с помощью чего образовано новое слово
– словообразовательный(ые) аффикс(ы).
     Одновременно словообразовательным формантом не могут быть одно-
именные аффиксы, например, одновременно не могут присоединиться две при-
ставки; словообразовательный формант одновременно может включать только
разноименные аффиксы, например, приставку и суффикс: при-гор-ок.
     С точки зрения словообразовательных отношений все слова выстраиваются
в группы и классы.
     Слово с производящей (а с семантической точки зрения – мотивирующей)
основой и производное слово (слово с мотивированной основой) составляют
словообразовательную пару, например: розочка – роза, пригорок – гора; слова
хлебец и хлебница, розочка и розовый, пригорок и горняк словообразовательных
пар не составляют, т. к. не мотивируют друг друга, они являются родственными,
но родство не близкое, а в пределах словообразовательного гнезда, в который
входят все однокоренные слова.
     Родственные слова в гнезде располагаются не хаотично, а в соответствии с
определенными формально-смысловыми отношениями, например, слова с од-
ной корневой морфемой гор-: гора, горка, пригорок, горный, горняк, горняцкий,
по-горняцки, плоскогорье, горища, горец, горянка, гористый, гористость, взго-
рье, межгорье, нагорный, подгорный, предгорный, горообразование, гороподоб-
ный, высокогорный, косогор, косогористый – выстраиваются по горизонтали в
ряды с отношениями последовательной мотивации, так называемые словообра-
зовательные цепочки: гора – горный – горняк – горняцкий, а так как пары слов
гора – горный, горный – горняк, горняк – горняцкий представляют собой слово-
образовательные пары, то можно сказать, что словообразовательная цепь –
это ряд последовательно расположенных словообразовательных пар. Итак, ос-
нову структуры словообразовательного гнезда представляет словообразователь-


                                     85