Современный русский язык. Никонова М.Н. - 86 стр.

ная цепь, следовательно, словообразовательное гнездо – это совокупность
расположенных определенным образом словообразовательных пар.
     Производные слова объединяются в определенные словообразовательные
типы, под которыми понимаются формально-семантические схемы построения
производных слов определенных лексико-семантических разрядов. Слова, отно-
сящиеся к одному словообразовательному типу, образуются от основ одной и
той же части речи, с помощью одного и того же словообразовательного фор-
манта и имеют одинаковое словообразовательное значение, например: слова
рыбак и моряк относятся к одному и тому же словообразовательному типу, а
моряк и горняк – к разным, т. к. в роли производящих основ выступают полная
основа существительного – мор-е и полная основа прилагательного – горн-ый.
     Словообразовательные типы, в свою очередь, объединяются в самую круп-
ную единицу – словообразовательный способ.
     Под способом словообразования преимущественно понимается образова-
ние новых слов на базе имеющихся в языке морфем, т. е. морфологический спо-
соб, в котором различают два вида: аффиксальный (образование путем соеди-
нения производящих основ и словообразовательных аффиксов) и безаффикс-
ный.
     В зависимости от того, что выступает в качестве словообразовательного
форманта при морфологическом словообразовании, различаются следующие
морфологические аффиксальные способы словообразования: суффиксальный,
префиксальный, суффиксально-префиксальный, постфиксальный, способ
сложения с суффиксацией, префиксально-постфиксальный, суффиксально-
постфиксальный, префиксально-суффиксально-постфиксальный.
     Кроме аффиксальных морфологических способов существуют и безаф-
фиксные морфологические способы: сложение основ и аббревиация (слияние
сокращенных слов определенных словосочетаний в одно слово).
     Способы словообразования неодинаково продуктивны при образовании
различных частей речи. Так, способ суффиксации наиболее продуктивен у имен
существительных, менее – у прилагательных, у качественных наречий и наиме-
нее – у глаголов. А способ префиксации является самым активным у глаголов,
менее – у существительных, еще менее – у прилагательных и самым неактив-
ным – у наречий.

                            Контрольные вопросы
  1. Основные вопросы словообразования. Понятие словообразовательной базы.
  2. Понятие словообразовательного форманта и его значения. Отличие сло-
     вообразовательного значения от других языковых значений.
  3. Понятие словообразовательного типа, словообразовательной мотивации,
     словообразовательной цепочки и словообразовательного гнезда.
  4. Основные вопросы морфемики. Типы морфем.
  5. Морфемика и этимология. Морфемика и грамматика. Типы слов.



                                    86