ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
13
Руси жить хорошо» // Н.А. Некрасов и русская литература: Сб. ст. –
Ярославль; Кострома, 1980. – С. 64–84.
6. Некрасовский сборник. – Л., 1988.
7. Прозоров Ю.М. Н.А. Некрасов после книги «Мечты и зву-
ки». К проблеме романтизма в творчестве Н.А. Некрасова 1940 года
// Н.А. Некрасов и русская литература: Сб. ст. – Ярославль; Кост-
рома, 1980. – С. 3–17.
8. Розанова Л.А. Поэма Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить
хорошо». – Л., 1970.
9. Скатов Н.Н. Поэма Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить
хорошо». – М., 1980.
10. Тамаев П.М. О некоторых мотивах поэзии Н.А. Некрасова
(на материале произведений 40–50-х гг. XIX в.) // Н.А. Некрасов
и
русская литература XIX – начала XX в.: Сб. тр. – Ярославль; Кост-
рома, 1983. – С. 77–85.
11. Топорова А.В. Фольклорные истоки поэтической симво-
лики Н.А. Некрасова в поэме «Мороз, Красный нос» // Н.А. Некра-
сов и русская литература: Сб. ст. – Ярославль; Кострома, 1980. –
С. 23–35.
12. Тынянов Ю.Н. Литературная эволюция: Избр. тр. / Сост.,
вст. ст
. и коммент. В. Новикова. – М., 2002.
13. Эйхенбаум Б.М. Некрасов // Эйхенбаум Б.М. О поэзии. –
М., 1969.
14
Практическое занятие № 1
ПОЭТИКА «НАТУРАЛЬНОЙ ШКОЛЫ»
И ЕЁ РОЛЬ В ФОРМИРОВАНИИ
РУССКОГО РЕАЛИСТИЧЕСКОГО РОМАНА
1. Содержание понятия «натуральная школа». Возникновение
и история развития. Своеобразие жанровой системы и принципов
изображения.
2. Диалогический конфликт. Типология форм конфликта.
3. Природа диалогического конфликта в романе А.И. Герцена
«Кто виноват?».
Каким образом реализуется Герценом структура «сократиче-
ского
диалога» в романе? Как проявляются позиции героев в споре-
столкновении? Есть ли общие точки для сближения? Возможен ком-
промисс?
Жанр биографии как авторский аргумент «pro et contra» в
дискуссии на тему о состоятельности/несостоятельности занимае-
мых героями позиций.
Авторская точка зрения в произведении. Ответ на риториче-
ский вопрос «кто виноват?» получает в романе
строгую формули-
ровку или выносится автором за рамки художественной и тексто-
вой реальности?
4. Диалогический конфликт в «Обыкновенной истории»
И.А. Гончарова: какой смысл приобретает спор-диалог в свете «не-
утешительного» финала романа?
Авторская позиция в романе. Как проявляется установка пи-
сателя на объективность?
Существуют принципиальные отличия в изображении кон-
фликтной
ситуации у Гончарова и Герцена? Утверждается ли её раз-
решимость? Природа художественной истины у обоих писателей.
5. Проблема воспитания и мотивы «вины», «утраченных ил-
люзий» в романах Герцена и Гончарова (к вопросу о влиянии за-
падноевропейского «романа воспитания» на русскую литературу).
6. Развитие и преодоление традиции «натуральной школы» в
романе «Рудин» И
.С. Тургенева.
Руси жить хорошо» // Н.А. Некрасов и русская литература: Сб. ст. – Практическое занятие № 1
Ярославль; Кострома, 1980. – С. 64–84.
6. Некрасовский сборник. – Л., 1988. ПОЭТИКА «НАТУРАЛЬНОЙ ШКОЛЫ»
7. Прозоров Ю.М. Н.А. Некрасов после книги «Мечты и зву- И ЕЁ РОЛЬ В ФОРМИРОВАНИИ
ки». К проблеме романтизма в творчестве Н.А. Некрасова 1940 года РУССКОГО РЕАЛИСТИЧЕСКОГО РОМАНА
// Н.А. Некрасов и русская литература: Сб. ст. – Ярославль; Кост-
рома, 1980. – С. 3–17. 1. Содержание понятия «натуральная школа». Возникновение
8. Розанова Л.А. Поэма Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить и история развития. Своеобразие жанровой системы и принципов
хорошо». – Л., 1970. изображения.
9. Скатов Н.Н. Поэма Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить 2. Диалогический конфликт. Типология форм конфликта.
хорошо». – М., 1980. 3. Природа диалогического конфликта в романе А.И. Герцена
10. Тамаев П.М. О некоторых мотивах поэзии Н.А. Некрасова «Кто виноват?».
(на материале произведений 40–50-х гг. XIX в.) // Н.А. Некрасов и Каким образом реализуется Герценом структура «сократиче-
русская литература XIX – начала XX в.: Сб. тр. – Ярославль; Кост- ского диалога» в романе? Как проявляются позиции героев в споре-
рома, 1983. – С. 77–85. столкновении? Есть ли общие точки для сближения? Возможен ком-
11. Топорова А.В. Фольклорные истоки поэтической симво- промисс?
лики Н.А. Некрасова в поэме «Мороз, Красный нос» // Н.А. Некра- Жанр биографии как авторский аргумент «pro et contra» в
сов и русская литература: Сб. ст. – Ярославль; Кострома, 1980. – дискуссии на тему о состоятельности/несостоятельности занимае-
С. 23–35. мых героями позиций.
12. Тынянов Ю.Н. Литературная эволюция: Избр. тр. / Сост., Авторская точка зрения в произведении. Ответ на риториче-
вст. ст. и коммент. В. Новикова. – М., 2002. ский вопрос «кто виноват?» получает в романе строгую формули-
13. Эйхенбаум Б.М. Некрасов // Эйхенбаум Б.М. О поэзии. – ровку или выносится автором за рамки художественной и тексто-
М., 1969. вой реальности?
4. Диалогический конфликт в «Обыкновенной истории»
И.А. Гончарова: какой смысл приобретает спор-диалог в свете «не-
утешительного» финала романа?
Авторская позиция в романе. Как проявляется установка пи-
сателя на объективность?
Существуют принципиальные отличия в изображении кон-
фликтной ситуации у Гончарова и Герцена? Утверждается ли её раз-
решимость? Природа художественной истины у обоих писателей.
5. Проблема воспитания и мотивы «вины», «утраченных ил-
люзий» в романах Герцена и Гончарова (к вопросу о влиянии за-
падноевропейского «романа воспитания» на русскую литературу).
6. Развитие и преодоление традиции «натуральной школы» в
романе «Рудин» И.С. Тургенева.
13 14
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »
