Составители:
Рубрика:
3
Предисловие
Данное учебно-методическое пособие предназначено для обеспечения
прохождения студентами факультета психологии социально-
психологической практики, оно состоит из трех разделов и восьми приложе-
ний.
Первый раздел посвящен теоретическому обзору социально-
психологических характеристик группы и индивидуума. Во втором разделе
описаны организация и процедура исследования разных возрастных групп.
Третий раздел посвящен отчету о социально-психологической практике:
требованиям к содержанию, алгоритму написания, оформлению результатов
тех или иных методов диагностики. В приложениях представлены подобран-
ные для разных возрастных групп методики социально-психологической ди-
агностики, рекомендуемые для использования в течение практики; а также
образцы отчетных документов о прохождении практики.
Цели и содержание практики
Основные задачи практики – изучение феномена группы, построение
социально-психологического портрета группы и индивидуума с использова-
нием стандартизованных методик.
Содержание практики. Студенты учатся строить психологический
портрет группы и определять социально-психологические характеристики
индивидуума. Важный момент – соотнесение социально-психологического
портрета индивидуума с тем местом (социальным статусом, социальной ро-
лью), которое он занимает в конкретной группе.
Рекомендуемый объект практики – детский (ученический) коллектив
среднего или старшего звена общеобразовательной школы. Возможно иссле-
дование детского коллектива младшего школьного и старшего дошкольного
возраста
.
Целью учебно-психологической практики III курса является формиро-
вание умений и навыков проведения социально-психологической диагности-
ки группы, анализа и понимания внутригрупповых отношений и разработки
рекомендаций по их оптимизации.
Задачи практики:
– наладить взаимодействие с детским коллективом;
– составить психологический портрет группы;
Прохождение практики в группах младшего дошкольного возраста не рекомендуется.
Предисловие
Данное учебно-методическое пособие предназначено для обеспечения
прохождения студентами факультета психологии социально-
психологической практики, оно состоит из трех разделов и восьми приложе-
ний.
Первый раздел посвящен теоретическому обзору социально-
психологических характеристик группы и индивидуума. Во втором разделе
описаны организация и процедура исследования разных возрастных групп.
Третий раздел посвящен отчету о социально-психологической практике:
требованиям к содержанию, алгоритму написания, оформлению результатов
тех или иных методов диагностики. В приложениях представлены подобран-
ные для разных возрастных групп методики социально-психологической ди-
агностики, рекомендуемые для использования в течение практики; а также
образцы отчетных документов о прохождении практики.
Цели и содержание практики
Основные задачи практики – изучение феномена группы, построение
социально-психологического портрета группы и индивидуума с использова-
нием стандартизованных методик.
Содержание практики. Студенты учатся строить психологический
портрет группы и определять социально-психологические характеристики
индивидуума. Важный момент – соотнесение социально-психологического
портрета индивидуума с тем местом (социальным статусом, социальной ро-
лью), которое он занимает в конкретной группе.
Рекомендуемый объект практики – детский (ученический) коллектив
среднего или старшего звена общеобразовательной школы. Возможно иссле-
дование детского коллектива младшего школьного и старшего дошкольного
возраста.
Целью учебно-психологической практики III курса является формиро-
вание умений и навыков проведения социально-психологической диагности-
ки группы, анализа и понимания внутригрупповых отношений и разработки
рекомендаций по их оптимизации.
Задачи практики:
– наладить взаимодействие с детским коллективом;
– составить психологический портрет группы;
Прохождение практики в группах младшего дошкольного возраста не рекомендуется.
3
