Полифония. Осипова В.Д. - 46 стр.

        Принципы анализа полифонических приёмов

     Приступая к анализу полифонических приёмов на основе приобретённых
теоретических знаний, студент должен понять, что результат будет зависеть от
того, насколько методически правильно он организует свою работу. Иначе го-
воря, от того, какую последовательность действий он изберёт, какие графичес-
кие схемы возьмёт на вооружение, как полно раскроет все параметры характе-
ристики конкретного полифонического приёма, сумеет ли обобщить наблюде-
ния в итоговом резюме анализа. Педагогическая практика показывает, что,
казалось бы, вполне достаточное количество информативного теоретического
материала не всегда адекватно реализуется в практическом анализе. Неуме-
ние построить строго регламентированную, чёткую схему и последовательность
анализа нередко приводит к беспомощности комментариев даже к простым
образцам полифонических приёмов.
     Упорядочить работу по анализу полифонических приёмов помогут чёткие
представления о том, какие задачи надо решить и как это конкретно сделать.
Основные задачи анализа в его первичной, технологической форме – «узнать»
тот или иной полифонический приём и охарактеризовать его.
     Чтобы узнать, определить полифонический приём, надо хорошо пред-
ставить те признаки, по которым можно отличить один приём от других. Сле-
довательно, наиболее характерные признаки каждого контрапунктического
приёма для их лучшего усвоения необходимо выделить, расположив в опреде-
лённом порядке. Студент должен иметь своеобразную «подсказку» – опреде-
лять именно те признаки, по которым можно быстро узнать изученный теоре-
тически полифонический приём.
     Чтобы охарактеризовать полифонический приём, необходимо предста-
вить чёткий перечень компонентов характеристики каждого из известных при-
ёмов. В этом плане можно рекомендовать определённые логические или графи-
ческие схемы, в которых все компоненты характеристики будут располагаться
в последовательности по принципу усложнения и выделения специфических при-
знаков каждого полифонического приёма.
     Большинство нотных образцов пособия основаны на двух контрапункти-
ческих приёмах: имитации и сложном контрапункте. На начальном этапе
анализа можно рекомендовать студенту сосредоточить внимание на основном
вопросе: к какой группе приёмов (имитации или сложному контрапункту) отно-
сится тот, который представлен в анализируемом фрагменте.

                                   46