ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
47
Примеры на имитацию узнать достаточно просто: как правило, началь-
ный голос имитации некоторое время звучит одноголосно, присоединившийся к
нему несколько позже имитирующий голос повторяет ранее прозвучавшую часть
мелодии на той же или иной высоте. По этому основному признаку имитацию
схематически можно представить следующим образом:
AB
A
начальныйимитирующий
голосголос и
(одноголосие) противосложение
Заметим, что, увидев в музыкальном примере эти компоненты имитации
(начальный и имитирующий голоса), можно классифицировать анализируемый
приём как имитацию, естественно, пока без дифференциации многообразия её
разновидностей.
Примеры на сложный контрапункт выделить (узнать) также не трудно,
если понять, что в них основополагающий признак – наличие по крайне мере
двух вариантов одного и того же соединения мелодий. Иначе говоря, в таком
примере есть первоначальное соединение и производное (или производные) со-
единение одних и тех же мелодических линий. Иногда эти соединения следуют
в нотном тексте непосредственно друг за другом, в других случаях приведены
фрагменты из разных разделов произведения. В нотах могут быть своеобраз-
ные «подсказки» – цифры I и II как специфическое обозначение первоначально-
го и производного соединений.
После того, как анализируемый пример «распознан» по основному призна-
ку и отнесён к определённой группе полифонических приёмов (имитации или
сложному контрапункту) начинается следующий этап: выявление особенностей
приёма, позволяющих классифицировать его «внутри» основной группы, сфор-
мулировать его характеристику, отметить отличие от учебных норм и пр.
Примеры на имитацию узнать достаточно просто: как правило, началь- ный голос имитации некоторое время звучит одноголосно, присоединившийся к нему несколько позже имитирующий голос повторяет ранее прозвучавшую часть мелодии на той же или иной высоте. По этому основному признаку имитацию схематически можно представить следующим образом: A B A начальный имитирующий голос голос и (одноголосие) противосложение Заметим, что, увидев в музыкальном примере эти компоненты имитации (начальный и имитирующий голоса), можно классифицировать анализируемый приём как имитацию, естественно, пока без дифференциации многообразия её разновидностей. Примеры на сложный контрапункт выделить (узнать) также не трудно, если понять, что в них основополагающий признак – наличие по крайне мере двух вариантов одного и того же соединения мелодий. Иначе говоря, в таком примере есть первоначальное соединение и производное (или производные) со- единение одних и тех же мелодических линий. Иногда эти соединения следуют в нотном тексте непосредственно друг за другом, в других случаях приведены фрагменты из разных разделов произведения. В нотах могут быть своеобраз- ные «подсказки» – цифры I и II как специфическое обозначение первоначально- го и производного соединений. После того, как анализируемый пример «распознан» по основному призна- ку и отнесён к определённой группе полифонических приёмов (имитации или сложному контрапункту) начинается следующий этап: выявление особенностей приёма, позволяющих классифицировать его «внутри» основной группы, сфор- мулировать его характеристику, отметить отличие от учебных норм и пр. 47
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- …
- следующая ›
- последняя »