Составители:
Рубрика:
13
3) Какие были в психологии теории ощущений?
4) Составьте схему основных свойств восприятия и дайте им ха-
рактеристику (письменно).
5) Решение психологических задач. Демонстрационные опыты.
Занятие 11.
Память.
1) Понятие о памяти. Теории памяти.
2) Процессы и виды памяти.
3) Условия успешного запоминания учебной информации.
4) Типы памяти.
5) Решение задач. Демонстрационные опыты.
6) Письменный самозачет:
а. Память –
б. Генетическая память-
в. Прижизненная память –
г. Феноменальная память –
д. реминисценция –
е. эйдетизм –
Занятие 12.
Мышление и воображение.
1) Понятие о мышлении и воображении.
2)Формы мышления – понятия, суждения, умозаключения.
3)Виды мышления и воображения.
4) Мыслительные операции. Подберите примеры с учетом ва-
шей специализации.
5) Что такое проблема и задача? Перечислите главные этапы
решения мыслительных задач.
6) Индивидуальные особенности мышления. Роль воображения
в творческой деятельности педагога.
7) Решение
задач. Демонстрационные опыты.
Занятие 13
. Эмоциональные процессы.
1) Значение функций эмоций и чувств в жизни человека.
2) Теории эмоций.
3) Классификация и виды эмоций.
4) Моральные, интеллектуальные, эстетические, практические
чувства. Динамика развития чувств.
5) Воспитание и самовоспитание чувств. Процесс формирования
личности.
6) Решение задач.
3) Какие были в психологии теории ощущений?
4) Составьте схему основных свойств восприятия и дайте им ха-
рактеристику (письменно).
5) Решение психологических задач. Демонстрационные опыты.
Занятие 11. Память.
1) Понятие о памяти. Теории памяти.
2) Процессы и виды памяти.
3) Условия успешного запоминания учебной информации.
4) Типы памяти.
5) Решение задач. Демонстрационные опыты.
6) Письменный самозачет:
а. Память –
б. Генетическая память-
в. Прижизненная память –
г. Феноменальная память –
д. реминисценция –
е. эйдетизм –
Занятие 12. Мышление и воображение.
1) Понятие о мышлении и воображении.
2)Формы мышления – понятия, суждения, умозаключения.
3)Виды мышления и воображения.
4) Мыслительные операции. Подберите примеры с учетом ва-
шей специализации.
5) Что такое проблема и задача? Перечислите главные этапы
решения мыслительных задач.
6) Индивидуальные особенности мышления. Роль воображения
в творческой деятельности педагога.
7) Решение задач. Демонстрационные опыты.
Занятие 13. Эмоциональные процессы.
1) Значение функций эмоций и чувств в жизни человека.
2) Теории эмоций.
3) Классификация и виды эмоций.
4) Моральные, интеллектуальные, эстетические, практические
чувства. Динамика развития чувств.
5) Воспитание и самовоспитание чувств. Процесс формирования
личности.
6) Решение задач.
13
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- …
- следующая ›
- последняя »
