Составители:
Рубрика:
88
вание, изучение, обобщение и использование передового педагогиче-
ского опыта. Определение понятия «передовой педагогический опыт»,
критерии отбора, этапы работы с передовым опытом.
7. Система управления дошкольным учреждением в Российской
Федерации.
Государственные органы управления образованием. Система и
структура органов управления дошкольным образованием. Задачи и
функции управления дошкольными образовательными учреждениями
в республике, регионе,
городе. Проблема развития сети дошкольных
учреждений в городе. Сущность, цель, этапы проведения аттестации и
аккредитации дошкольных образовательных учреждений. Функции и
содержание деятельности государственной инспекции в области обра-
зования. Права инспекции. Квалификационные требования к специа-
листу инспекционной службы.
8. Методическая служба в системе дошкольного образования.
Основные функции методической службы окружного, городско-
го уровней системы дошкольного образования. Методист по дошко-
льному образованию, приоритетные направления работы методистов
в области дошкольного образования. Цели, задачи, процедура прове-
дения аттестации руководящих и педагогических работников дошко-
льного образовательного учреждения. Инновации в системе дошколь-
ного образования.
Опытно- экспериментальная работа в ДОУ.
Распределение часов курса по темам и видам
работ.
№
п/п
Наименование тем и разделов
Лек-
ции
Прак-
тиче-
ские
Само-
стоя-
тельная
1 Становление и развитие системы дошкольно-
го воспитания в России
4 4 7
2 Организация дошкольных учреждений 6 2 7
3 Научные основы управления дошкольным уч-
реждением
6 7
4 Руководитель в системе управления дошколь-
ным образовательным учреждением
8 6 7
5 Основные направления работы заведующего
дошкольным учреждением
4 6 7
6 Методическая работа в дошкольном учрежде-
нии
2 2 7
7 Система управления дошкольным образова-
нием в Российской Федерации
4 2 7
8 Методическая служба в системе дошкольного
образования
4 4 7
38 26 56
вание, изучение, обобщение и использование передового педагогиче-
ского опыта. Определение понятия «передовой педагогический опыт»,
критерии отбора, этапы работы с передовым опытом.
7. Система управления дошкольным учреждением в Российской
Федерации.
Государственные органы управления образованием. Система и
структура органов управления дошкольным образованием. Задачи и
функции управления дошкольными образовательными учреждениями
в республике, регионе, городе. Проблема развития сети дошкольных
учреждений в городе. Сущность, цель, этапы проведения аттестации и
аккредитации дошкольных образовательных учреждений. Функции и
содержание деятельности государственной инспекции в области обра-
зования. Права инспекции. Квалификационные требования к специа-
листу инспекционной службы.
8. Методическая служба в системе дошкольного образования.
Основные функции методической службы окружного, городско-
го уровней системы дошкольного образования. Методист по дошко-
льному образованию, приоритетные направления работы методистов
в области дошкольного образования. Цели, задачи, процедура прове-
дения аттестации руководящих и педагогических работников дошко-
льного образовательного учреждения. Инновации в системе дошколь-
ного образования.
Опытно- экспериментальная работа в ДОУ.
Распределение часов курса по темам и видам работ.
№ Наименование тем и разделов Лек- Прак- Само-
п/п ции тиче- стоя-
ские тельная
1 Становление и развитие системы дошкольно- 4 4 7
го воспитания в России
2 Организация дошкольных учреждений 6 2 7
3 Научные основы управления дошкольным уч- 6 7
реждением
4 Руководитель в системе управления дошколь- 8 6 7
ным образовательным учреждением
5 Основные направления работы заведующего 4 6 7
дошкольным учреждением
6 Методическая работа в дошкольном учрежде- 2 2 7
нии
7 Система управления дошкольным образова- 4 2 7
нием в Российской Федерации
8 Методическая служба в системе дошкольного 4 4 7
образования
38 26 56
88
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- …
- следующая ›
- последняя »
